書(shū)香校園，師者先行。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，蓄力方可行遠(yuǎn)道，書(shū)香才能溢芳華。為了促進(jìn)教師更好地學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的教育理念和實(shí)施方法，促進(jìn)教師思考和優(yōu)化現(xiàn)行教育教學(xué)行為，9月28日下午數(shù)學(xué)組進(jìn)行了讀書(shū)分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由朱主任主持，數(shù)學(xué)教師張?bào)@夢(mèng)選擇了書(shū)籍《教師的語(yǔ)言力》進(jìn)行分享，并結(jié)合了自身的工作經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，從多個(gè)角度分享了對(duì)這本書(shū)的所想所思。
張老師在分享中說(shuō)到，《教師的語(yǔ)言力》是一本辭典式的應(yīng)用方法手冊(cè)。書(shū)中融合了教育學(xué)、心理學(xué)的理論指導(dǎo)，為教師提供了有效的溝通方法。書(shū)中將溝通分為5個(gè)類(lèi)別，提供了21種場(chǎng)景實(shí)例，講解了50種方法。其中5種類(lèi)別為：夸獎(jiǎng)、批評(píng)、提問(wèn)、鼓勵(lì)、反向激勵(lì)；21種場(chǎng)景涉及了：學(xué)生不做作業(yè)、遲到、無(wú)人舉手回答問(wèn)題等教師會(huì)遇到的實(shí)際問(wèn)題；50種方法包括：目標(biāo)法、選擇法、原因法、發(fā)現(xiàn)法、想象法等……在每一種方法中，都配有場(chǎng)景漫畫(huà)、對(duì)話實(shí)例和具體的運(yùn)用情境。
吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。品一本好書(shū)，猶如與智者對(duì)話。《教師的語(yǔ)言力》這本書(shū)讓我們成長(zhǎng)，相信學(xué)生的能力是教師必備的理念之一。傳遞知識(shí)和思想需要語(yǔ)言作為橋梁，及時(shí)的表?yè)P(yáng)和關(guān)注有利于激勵(lì)學(xué)生，積極向上的心理暗示能夠促進(jìn)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
日漸長(zhǎng)，風(fēng)漸暖，在每一個(gè)氤氳著濃濃書(shū)香的日子里，希望大家都能愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活因閱讀而精彩，我們的校園將充滿書(shū)香而更美麗！
