書籍讓我們與崇高的精神對(duì)話，從書籍中享受無(wú)窮的樂趣。分享讓我們的思想相互蕩漾，從而碰撞出更多的睿智和更為獨(dú)特的想法。
閱讀，是教師汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富內(nèi)涵的快速通道，這是學(xué)校教師達(dá)成的共識(shí)。腹有詩(shī)書氣自華。讀書，不一定為了滿腹經(jīng)綸，卻可以企及學(xué)養(yǎng)豐厚；讀書，不一定為了出名成家，卻可以形成機(jī)變百出的教學(xué)譜系；讀書，不一定為了改天換地，卻可以產(chǎn)生仰望教育星空的明亮慧眼。
閱讀分享如約而至。教研會(huì)上，孟老師分享了管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》一書。整本書語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，為一線教師作文教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
管建剛老師主張“興趣是最好的老師”。然而教學(xué)這么多年下來(lái)，學(xué)生對(duì)寫作感興趣的，確實(shí)是少之又少。對(duì)寫作缺少興趣與熱情，作文水平原地踏步。那么，該如何著手呢？管建剛老師認(rèn)為，比培養(yǎng)作文興趣更重要的，是培養(yǎng)學(xué)生的寫作意志。給學(xué)生一定的鼓勵(lì)，會(huì)提高他們的寫作興趣。但是，小學(xué)生的興趣很不穩(wěn)定，必須有意志保駕護(hù)航。
重視講評(píng)，這是管老師的作文風(fēng)格，他的“作后講評(píng)課的三件事引人深思。第一件事是欣賞。讓孩子互相欣賞作文中的好詞好句，學(xué)生感到榮耀，整個(gè)欣賞的過程也成為孩子寫作的動(dòng)力。第二件事是挑刺。挑刺一般著力于“句病”。第三件事是訓(xùn)練。這些教學(xué)主張都是一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，老師們聽得津津樂道。
最后，單校長(zhǎng)對(duì)此次讀書分享活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)大家：多讀書，讀好書，不斷充實(shí)自己的精神世界。
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無(wú)窮。”讓我們一起暢游書海，領(lǐng)悟大千世界的新奇吧。
編輯：語(yǔ)文教研組
通訊：苑茹玉
