為推進“三新四行動”，踐行“兒童的語文”教學(xué)思想，引領(lǐng)語文教師素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)研究，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升。5月21日，玉潭實驗學(xué)校語文學(xué)科舉行“大單元視域下的分課時實施”課例研討活動。陳亞校長、拾莉娜副校長及全體語文教師參加了活動。
活動由語文教研組長毛明星主持，分為課堂教學(xué)觀摩、課后主題研討兩個環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，向教師們呈現(xiàn)的是五年級組何柔萱老師執(zhí)教的《跳水》第二課時。五（1）班同學(xué)們在何老師的引導(dǎo)下化身為小記者，聚焦列夫·托爾斯泰筆下的“跳水”事件，分別通過設(shè)計思維導(dǎo)圖、情境模擬表演、小組合作交流，以“采訪、播報、追蹤、探究”等形式，對事件中各個人物的思維過程進行了合理推想，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，獲得了思維訓(xùn)練。
課后，何柔萱老師從本節(jié)課的設(shè)計思路、課堂教學(xué)得失等方面進行了反思分享。
教師們以年級為單位，結(jié)合課堂觀察，按照研討分工分別從“目標(biāo)與內(nèi)容、情境與任務(wù)、作業(yè)與評價”等方面進行了主題式發(fā)言。大家就“大單元視域下的分課時實施”各抒己見，碰撞出思維的火花、教學(xué)的升華。
活動最后，教科室主任李玉梅進行了總結(jié)發(fā)言，鼓勵教師們聚焦“大單元視域下的分課時實施”，以研促教。通過扎扎實實的主題研討，以集體的智慧踐行課標(biāo)理念，完善教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
深思篤行“大單元”，賦能涵育“新兒童”。本次研討會，展示了玉潭實驗學(xué)校語文大單元教學(xué)的初步探索與實踐經(jīng)驗，為今后的語文大單元教學(xué)提供了研究性范例，也為推進“三新四行動”注入了活力。
