讀書富腦是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。葉圣陶先生有詩(shī)云：“天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷?！睘榱舜龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年6月6日下午，我校湖軒社開展教師讀書分享活動(dòng)。
張赟老師分享的《好懂好用的教育心理學(xué)》一書。這本書不是一本大談空泛枯燥的教育理論的書，也不是羅列課堂案例的合集，它更像一本散文集，一本回憶錄，是一位老教師對(duì)當(dāng)下教學(xué)和課堂亂象的反思與批判，它讓我們看到一位真正的人民教師的自省意識(shí)，以及對(duì)教育的深切擔(dān)憂。它讓我們明白了教育到底為了什么？教育是慢藝術(shù)，我們要用發(fā)展的眼光去看待孩子們。
劉康老師分享的《玩游戲，學(xué)數(shù)學(xué)》，書中強(qiáng)調(diào)了教師在教育過程中應(yīng)該保持獨(dú)立性，不盲目追隨潮流，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教育規(guī)律來制定教學(xué)計(jì)劃和方法，這是最理想的狀態(tài)，也是教師所追求的狀態(tài)。書中還提到作為一名教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和學(xué)生的需求，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳授。
站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn)。以書作墊腳石，我們可以攀登的更高。古人也曾云。一日不讀書，言語(yǔ)無味。“欲求教書好，先做讀書人?！遍喿x是教師成長(zhǎng)的必由之路。
撰稿：劉康
拍照：王夢(mèng)
審核：宗磊
