6月13日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學靜遠書社迎來了一場別開生面的讀書分享會，四位教師以書籍為媒介，分享了他們在教育、成長與認知領(lǐng)域的深刻感悟，展現(xiàn)了教師團隊的學術(shù)熱情和個人魅力。
蔡秀銀老師帶來了《乘“主題式教學”之風 展“數(shù)學數(shù)感”之美——《跨越斷層，走出誤區(qū)》讀書心得》，她深入淺出地解析了如何利用主題式教學法激發(fā)學生的數(shù)學興趣，打破傳統(tǒng)教學的局限，引導學生在實踐中探索數(shù)學之美，實現(xiàn)知識與技能的雙重提升。
王寧老師的《成長之道——20位名師的生命敘事》讀書心得，分享了教育界杰出人物的成長故事，這些故事不僅激勵人心，更提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓在場的每位教師都能從中汲取到前行的力量，思考自己的教育之路。
仲曉晴老師解讀了劉祥老師的著作《改變，從寫作開始》，強調(diào)了寫作在個人成長和思維發(fā)展中的重要作用。她鼓勵大家通過寫作表達自我，記錄生活，以此為契機，不斷反思與成長，實現(xiàn)個人價值的升華。
劉迪老師則分享了《用底層規(guī)律開啟認知驅(qū)動力——讀《認知驅(qū)動》有感》，探討了認知科學的基本原理及其在教育實踐中的應(yīng)用。他指出，理解認知規(guī)律有助于教師設(shè)計更有效的教學策略，激發(fā)學生的學習動力，促進其全面發(fā)展。
此次讀書分享會不僅是一次知識的盛宴，更是郝灣小學教師團隊精神風貌的展現(xiàn)。通過分享與交流，教師們不僅拓寬了視野，深化了對教育本質(zhì)的理解，還增強了團隊凝聚力，共同致力于打造更加開放、包容、創(chuàng)新的教育環(huán)境。
靜遠書社的讀書分享會如同一盞明燈，照亮了郝灣小學教師團隊的前行之路。在這里，書籍不僅是知識的載體，更是連接心靈的橋梁，引領(lǐng)著每一位教育工作者向著更高的目標邁進，為培養(yǎng)未來社會的棟梁之才貢獻力量。
撰稿：李雅雯
審核：劉迪
