書簽與書相伴，傳承千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。除了能為我們標(biāo)記書籍的位置外，方寸之間，卻具有精湛的工藝，深厚的內(nèi)涵，多樣的款式，靈活的形式等特點(diǎn)。為進(jìn)一步落實(shí)本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程，也為了激發(fā)孩子們閱讀的熱情，提高他們的動(dòng)手創(chuàng)作能力，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展自制樹葉書簽活動(dòng)。
教師帶孩子們一起了解書簽的作用。孩子們?cè)谝黄鹆私饬岁P(guān)于書簽的歷史后，都非常想自己親手做一做書簽。孩子們利用周末時(shí)間收集了許多有趣的創(chuàng)意材料，通過(guò)各種奇妙想的想法，讓一張張的紙片，一片片樹葉，一朵朵小花變成一件件精美的書簽作品。
看，孩子們的作品成果展示：孩子們自己動(dòng)手制作的樹葉書簽，非常開(kāi)心與自豪。
此次制作書簽活動(dòng)，既激發(fā)了孩子們制作的愿望和創(chuàng)造的靈感，同時(shí)又讓孩子了解了書簽的功用，更多的是分享的快樂(lè)，閱讀的趣味，也激發(fā)了孩子愛(ài)書看書讀書的愿望。小小書簽，馨香一脈，這脈書香能伴隨孩子們一路成長(zhǎng)，一路精彩！
供圖、撰稿：呂春紅
審稿：秦子童
