2025年3月18日下午，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)“清清讀”讀書團隊在校園報告廳舉辦讀書分享活動，圍繞魏書生老師的經(jīng)典著作《班主任工作漫談》展開深入交流。本次活動由李華章老師擔(dān)任主講，全體讀書團隊成員參與，共同探討班級管理的藝術(shù)與實踐。
深耕理論，賦能班級管理
李華章老師結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷，對書中“以生為本”“民主管理”等核心理念進行解讀。他通過“班級自主管理”“學(xué)生自我教育”等案例，闡釋如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐，并強調(diào)：“教育需要耐心與智慧并行，班主任的角色不僅是管理者，更是學(xué)生成長的同行者。”活動中，李老師還結(jié)合書中“家校協(xié)同”“矛盾化解”等內(nèi)容，與成員們探討了如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系、提升德育實效等問題，引發(fā)熱烈討論。
碰撞思想，共享育人智慧
交流環(huán)節(jié)中，教師們立足教學(xué)實際，暢談讀書感悟。青年教師王雪梅坦言：“過去總擔(dān)心學(xué)生自主管理能力不足，但書中‘放手而不放任’的理念讓我重新審視信任的力量?！辟Y深班主任劉建國分享道：“借鑒書中的‘班級日志’方法后，學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力明顯增強，教育效果遠超預(yù)期?！贝送猓蓡T們還就“雙減政策下的班級活動創(chuàng)新”“個性化德育策略”等話題展開頭腦風(fēng)暴，現(xiàn)場氣氛活躍，實踐智慧不斷匯聚。
書香潤心，步履鏗鏘
活動最后，讀書團隊負責(zé)人總結(jié)道：“《班主任工作漫談》為班級管理提供了寶貴經(jīng)驗，但教育的生命力在于因地制宜的實踐。希望每位成員以書為鏡，在反思中精進，在行動中成長?！蔽磥?，“清清讀”讀書團隊將繼續(xù)以共讀共研為載體，凝聚教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升貢獻力量。
