春日融融，書(shū)香氤氳。2025年4月25日下午，蓮心讀書(shū)社成員齊聚一堂，開(kāi)展《清華積極心理學(xué)十六講》讀書(shū)分享會(huì)。王霄、吳金穎兩位老師結(jié)合自身閱讀感悟，帶來(lái)精彩分享，隨后與書(shū)社成員展開(kāi)熱烈討論，共同探尋積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的實(shí)踐路徑。
吳金穎老師聚焦“積極情緒——讓幸福像花兒一樣綻放”，用生動(dòng)的語(yǔ)言打破人們對(duì)積極情緒的固有認(rèn)知。她系統(tǒng)梳理書(shū)中提到的10種積極情緒，通過(guò)“吃到童年味道的糖葫蘆”“雨天陌生人遞傘”等鮮活案例，讓抽象概念變得觸手可及。分享中，“假笑真能變開(kāi)心”“感恩日記重塑大腦”等冷知識(shí)令人耳目一新，她還分享了“通勤聽(tīng)音樂(lè)”“睡前記錄小確幸”等實(shí)用情緒管理技巧，并巧妙融入王維、蘇軾的古典智慧，為積極情緒培育注入傳統(tǒng)文化基因。
王霄老師以“助人行為的現(xiàn)實(shí)悖論與文化叩問(wèn)”為主題，開(kāi)啟思想碰撞之旅。他深入剖析西方積極心理學(xué)研究中助人行為實(shí)驗(yàn)的局限性，指出其預(yù)設(shè)結(jié)論的論證邏輯。通過(guò)社會(huì)中存在的現(xiàn)實(shí)事件，王霄老師點(diǎn)明當(dāng)下助人困境的文化變異，并提出構(gòu)建“有限的善”認(rèn)知框架，倡導(dǎo)在保障自身邊界的前提下踐行善意，重視微善的漣漪效應(yīng)。
兩位老師分享結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們圍坐在一起，展開(kāi)了深入的討論。有的老師結(jié)合自身教學(xué)案例，暢談從書(shū)籍中獲得的靈感啟發(fā)；有的則針對(duì)分享中提到的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，提出獨(dú)到見(jiàn)解，引發(fā)眾人共鳴。大家你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，在思維的碰撞中，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的思考，也對(duì)未來(lái)的教育實(shí)踐充滿(mǎn)了期待與信心。
最后孫蘭社長(zhǎng)總結(jié)道：“兩位老師的分享既有理論深度，又緊密聯(lián)系實(shí)際，老師們的討論也充滿(mǎn)智慧與洞見(jiàn)。希望各位以此次分享會(huì)為起點(diǎn)，將積極心理學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人金鑰匙，在日常教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生心理健康，用正向引導(dǎo)為孩子們點(diǎn)亮心靈燈塔。同時(shí)，也請(qǐng)大家牢記——唯有先呵護(hù)好自己的心靈土壤，才能培育出滿(mǎn)園芬芳?！?
閱讀的腳步永不停歇，讓我們一起潛心閱讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香滋養(yǎng)生命，讓閱讀與思考在教育教學(xué)中遇見(jiàn)最美的成長(zhǎng)！
撰稿：李苗苗
審稿：孫蘭
