讀書是教師最好的修行，是提升自我、拓寬視野的重要途徑。2025年5月7日上午，銅山區(qū)劉集實驗小學(xué)正心書苑全體成員相聚會議室，開展了“閱讀沐初心，書香致未來”的閱讀分享活動。
首先，吳維維老師分享了《追風(fēng)箏的人》一書，吳老師分享了自己的閱讀體會——每個人心中，都會有一只屬于自己的風(fēng)箏，它代表著夢與希望，在追逐它的坎途中，避免不了摔跤，失望，甚至嘲笑。微笑。在這遙遠(yuǎn)的路途中，陪伴著，激勵著，興許未曾索想過回報，但依然以那微弱而強烈的愛，保護(hù)著那追風(fēng)箏的人。
隨后，戚程莉老師給大家分享的是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》一書，戚老師分享了她總結(jié)的讀書感悟：不斷學(xué)習(xí)，接受教育；接納自己，成為自己；只有未來才有分量；相信重塑自我的力量。當(dāng)你以教育為翼，像鳥兒一樣縱情飛翔，終將會抵達(dá)屬于自己的山巔。
接著，李瀟老師為我們分享的是《人類簡史》這本書，《人類簡史》如同上帝視角，對人類演化進(jìn)程進(jìn)行復(fù)盤和反思。雖然大多描述的是人類發(fā)展的歷史，卻能讓我們追根溯源，鑒古知今。仰觀宇宙之大，俯察品類之勝。我們了解人類的歷史，不是為了預(yù)測未來，而是避免在當(dāng)下坐井觀天、鼠目寸光。
接著，倪寶鎮(zhèn)老師為大家分享了《做一個學(xué)生喜歡的老師》。分享中，倪老師從目錄著手，抓學(xué)會微笑、學(xué)無止境、用于自責(zé)三方面，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，將所讀所得所悟與大家分享。最后，倪老師還引用了于永正老師的話：既然命運讓我們做了老師，就讓我們做最好的自己吧！以此來與臺上的教師們共勉。
最后，李鳳副校長就課題選題方向給予了年輕老師指導(dǎo)，李鳳校長指出課題名稱要把課題研究的問題（研究內(nèi)容）是什么，研究的對象是什么交待清楚，即課題名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、醒目。并通過許多實例，給老師總結(jié)了課題表述的五種模式。與會教師全神貫注聆聽，并認(rèn)真做了筆記。
在各位分享者精彩的發(fā)言后，蘭靖主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。蘭主任首先對分享者表示了感謝，并肯定了他們在讀書分享中所展現(xiàn)出的深入思考和理解。她表示，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，用心去理解每一個學(xué)生。
本次讀書分享會在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。通過這次活動，老師們不僅收獲了知識和感悟，更激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和追求。相信在未來的日子里，大家會將這些感悟融入到教育實踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
撰稿：戚程莉
