5月12日，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)迎來一場(chǎng)別開生面的讀書分享會(huì)。在學(xué)校三樓會(huì)議室，彭莉老師以其深厚的教育見解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全校教師帶來關(guān)于《從教走向?qū)W——在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)》一書的精彩分享，引發(fā)熱烈反響。
分享會(huì)上，彭莉老師首先闡述了《從教走向?qū)W》的核心思想——從傳統(tǒng)的教師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主“學(xué)”，強(qiáng)調(diào)這不僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更是教育理念的深刻革新。她指出，在當(dāng)今教育環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)至關(guān)重要，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。
為使老師們更好理解書中理念，彭莉老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，列舉多個(gè)生動(dòng)案例。在講解某一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她詳細(xì)講述如何引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、小組合作等方式獲取知識(shí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中深化對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，有效提升核心素養(yǎng)。這些案例貼近教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的可操作性和借鑒意義，令在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。
此次讀書分享活動(dòng)，為教師們搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過彭莉老師的分享，老師們對(duì)《從教走向?qū)W》有更深入認(rèn)識(shí)，也為今后教學(xué)工作指明方向。相信在先進(jìn)教育理念指引下，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)教師將不斷優(yōu)化教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。
編輯：彭莉
審稿：張穎
