為全面夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，精準(zhǔn)把脈課堂教學(xué)實(shí)效，持續(xù)提升辦學(xué)質(zhì)量與育人水平，4月8日，黃集鎮(zhèn)中心校張果校長(zhǎng)、占忠慧主任攜業(yè)務(wù)視導(dǎo)小組一行蒞臨黃集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)檢查。本次視導(dǎo)嚴(yán)格遵循聽(tīng)課調(diào)研、常規(guī)檢查、集中反饋三大核心環(huán)節(jié)，以專(zhuān)業(yè)視角審視學(xué)校教學(xué)工作，以精準(zhǔn)指導(dǎo)助力教育質(zhì)量提升，充分踐行“以檢促教、以評(píng)促優(yōu)”的教學(xué)發(fā)展理念，為學(xué)校后續(xù)教育教學(xué)工作的高效推進(jìn)指明了方向。
深入課堂聽(tīng)課，把脈教學(xué)實(shí)效
視導(dǎo)組深入各年級(jí)各學(xué)科課堂，隨機(jī)抽取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)課程隨堂聽(tīng)課，全面觀察教師教學(xué)組織、方法運(yùn)用、師生互動(dòng)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。我校授課教師緊扣新課標(biāo)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底與課堂駕馭能力，課堂上學(xué)生專(zhuān)注思考、踴躍發(fā)言的良好氛圍獲視導(dǎo)組認(rèn)可。視導(dǎo)組同步記錄課堂亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)積累詳實(shí)素材。
細(xì)查常規(guī)資料，夯實(shí)教學(xué)根基
聽(tīng)課結(jié)束后，視導(dǎo)組對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展全面細(xì)致檢查。備課檢查中，肯定了我校教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫(xiě)、教學(xué)反思的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)新性，并對(duì)細(xì)節(jié)優(yōu)化提出指導(dǎo)建議；作業(yè)檢查環(huán)節(jié)，從布置、批改、評(píng)語(yǔ)等維度核查，認(rèn)可我校作業(yè)貼合教學(xué)重難點(diǎn)、批改細(xì)致、評(píng)語(yǔ)具有激勵(lì)性的落實(shí)成效，認(rèn)為學(xué)校切實(shí)踐行“減負(fù)提質(zhì)”要求，做到教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。
精準(zhǔn)反饋點(diǎn)評(píng)，指明提升方向
檢查結(jié)束后，視導(dǎo)組召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)反饋會(huì)議，黃集鎮(zhèn)中心校占忠慧主任全面總結(jié)本次視導(dǎo)情況，既充分肯定我校在課堂教學(xué)改革、常規(guī)落實(shí)、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升等方面的顯著成效，贊揚(yáng)學(xué)校濃厚的教研氛圍和教師愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，也客觀指出教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題與改進(jìn)空間。我校張猛校長(zhǎng)表示，將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，梳理問(wèn)題、制定整改方案，狠抓常規(guī)落實(shí)、深化課堂改革、強(qiáng)化教師培養(yǎng)，把視導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)提質(zhì)動(dòng)力，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)自查與教研，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
此次鎮(zhèn)業(yè)務(wù)視導(dǎo)是對(duì)我校教育教學(xué)工作的全面檢閱與精準(zhǔn)賦能，學(xué)校將以此次視導(dǎo)為新起點(diǎn)，凝心聚力、砥礪前行，狠抓指導(dǎo)意見(jiàn)落地，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理、深耕課堂教學(xué)，全力打造高質(zhì)量、有特色的小學(xué)教育品牌，為黃集鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
圖片：肖亞如
文字：肖亞如
審核：權(quán)慧
學(xué)校：黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)
