為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，近日，二年級(jí)數(shù)學(xué)組圍繞《時(shí)間有多長(zhǎng)》單元開展了集體備課研討活動(dòng)。本次備課由張張孝彬斌老師主持，史維芳、張孝彬、張振來三位老師共同參與，聚焦單元教學(xué)重難點(diǎn)，共研教學(xué)策略，為高效課堂賦能。
一、精準(zhǔn)研讀教材，錨定教學(xué)方向
備課伊始，主持人張孝彬老師帶領(lǐng)全體成員深入研讀《時(shí)間有多長(zhǎng)》單元教材。該單元是小學(xué)階段時(shí)間認(rèn)知的核心內(nèi)容，涵蓋鐘面時(shí)刻認(rèn)讀、時(shí)/分/秒單位換算、經(jīng)過時(shí)間計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)，共安排3課時(shí)基礎(chǔ)教學(xué)與1課時(shí)拓展學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合教材分析，明確了單元教學(xué)的核心目標(biāo)：不僅要讓學(xué)生掌握時(shí)間單位的進(jìn)率與換算，更要幫助學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，培養(yǎng)遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。
同時(shí)，老師們圍繞單元重難點(diǎn)展開深入研討：重點(diǎn)聚焦鐘面時(shí)刻的準(zhǔn)確認(rèn)讀、時(shí)間單位換算；難點(diǎn)則針對(duì)“跨小時(shí)的經(jīng)過時(shí)間計(jì)算”這一學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，共同梳理了教學(xué)中的常見問題與突破思路，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)找準(zhǔn)了發(fā)力點(diǎn)。
二、共研教學(xué)策略，打磨高效課堂
研討過程中，各位老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各抒己見、集思廣益。針對(duì)“如何幫助學(xué)生建立1秒、1分的時(shí)間觀念”，老師們提出可設(shè)計(jì)“1分鐘跳繩、寫字”等生活化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中感受時(shí)間長(zhǎng)短；針對(duì)“經(jīng)過時(shí)間計(jì)算”的難點(diǎn)，大家一致認(rèn)可“分段法、畫圖法、學(xué)具撥鐘”等多元策略，建議通過直觀演示、生活場(chǎng)景模擬，降低學(xué)生的理解難度。
此外，老師們還圍繞課時(shí)分配、教具準(zhǔn)備、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致打磨：明確4課時(shí)的教學(xué)分工，強(qiáng)調(diào)多媒體、鐘表學(xué)具等教具的實(shí)操運(yùn)用，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、提高、拓展三層作業(yè)，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、落地見效。
三、凝聚集體智慧，賦能專業(yè)成長(zhǎng)
本次集體備課活動(dòng)，為二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師搭建了交流互鑒、共同提升的平臺(tái)。老師們?cè)谒季S的碰撞中深化了對(duì)教材的理解，優(yōu)化了教學(xué)方案，有效解決了教學(xué)中的困惑，為《時(shí)間有多長(zhǎng)》單元的高效教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
未來，二年級(jí)數(shù)學(xué)組將持續(xù)深耕集體備課，以研促教、以教提效，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
供圖 撰稿：張振來
