書是燈，
讀書照亮了前面的路；
書是橋，
讀書接通了彼此的岸；
書是帆，
讀書推動了人生的船。
“雙減”時光，不減書香?！半p減”政策的實施為閱讀活動提供了更廣闊的空間與契機(jī)。為構(gòu)建豐富的閱讀生態(tài)，激活學(xué)生的閱讀熱情，營造書香充盈的校園氛圍，徐州市彭祖大道小學(xué)開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向師生薦讀培根鑄魂、啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
好書推薦
本期帶來分享的是五年級1班的雅樂少年，他們推薦的經(jīng)典書目是古典四大名著之一《西游記》。
作為中國古典神魔小說的巔峰之作，《西游記》以唐僧師徒西天取經(jīng)為主線，講述了一路降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難終成正果的傳奇故事。書中神通廣大的孫悟空、忠厚善良的唐僧、憨態(tài)可掬的豬八戒、任勞任怨的沙和尚，早已成為深入人心的經(jīng)典形象；跌宕起伏的冒險情節(jié)、奇思妙想的神魔世界，藏著不畏艱險、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅守初心的可貴精神，更蘊含著中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。本次共讀的青少精讀版，文白適配、注解詳實，掃清閱讀障礙，讓孩子們輕松走進(jìn)西游世界，感受經(jīng)典魅力。
書海徜徉，與西游奇遇相逢
和煦的晨光灑滿教室，攤開的《西游記》成了孩子們通往神魔世界的大門。課間、午休時，孩子們或端坐書桌前凝神閱讀，或圍坐圖書角熱議情節(jié)，目光追隨著唐僧師徒的腳步，從花果山到五行山，從流沙河到火焰山，從女兒國到雷音寺……一個個驚險的奇遇、一場場精彩的斗法，讓孩子們沉浸其中。他們?yōu)閷O悟空三打白骨精的委屈憤憤不平，為師徒四人過通天河的團(tuán)結(jié)拍手叫好，為歷經(jīng)磨難終取真經(jīng)的結(jié)局滿心歡喜。西游故事里的勇氣與堅守，悄然在孩子們心中種下成長的種子。
妙筆生花，繪出西游百態(tài)
如果說文字是西游故事的骨架，那么畫筆便是賦予故事鮮活色彩的魔法。班級開展了“西游故事連環(huán)畫創(chuàng)作”活動，孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，將書中的經(jīng)典場景化作一幅幅生動的畫作。大鬧天宮的磅礴、三打白骨精的緊張、三借芭蕉扇的曲折、師徒團(tuán)圓的溫馨，在孩子們的畫筆之下鮮活呈現(xiàn)。一張張色彩斑斕的連環(huán)畫，不僅展現(xiàn)了孩子們的繪畫巧思，更藏著他們對西游故事的獨特理解，讓經(jīng)典在筆墨丹青中煥發(fā)出新的生機(jī)。
聲影定格，讓經(jīng)典代代相傳
為了讓西游故事走出書本、活在身邊，班級特別開展了“西游故事我來講”活動。孩子們化身“小小講書人”，站上講臺聲情并茂地講述經(jīng)典橋段。有的繪聲繪色演繹孫悟空大鬧天宮，有的娓娓道來唐僧師徒的取經(jīng)艱辛，有的動情講述師徒間的溫情與羈絆。孩子們在講述中鍛煉了表達(dá)能力，更成為了經(jīng)典文化的小小傳承人，讓西游故事的魅力在校園里久久回蕩，讓不畏艱險、堅守初心的西游精神在童心間代代相傳。
若有詩書藏于心，
歲月陳香悅時光。
愿五年級1班的雅樂少年們，
能和書籍做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書，去享書，去愛書。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在經(jīng)典的滋養(yǎng)中走向詩和遠(yuǎn)方！
編輯：袁晴
文字：袁晴
圖片：袁晴
審核：陳思、余永鈞
