為充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，扎實(shí)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，2026年4月10日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)以師傅聽(tīng)徒弟授課為主要形式，聚焦課堂實(shí)效，在聽(tīng)課、研討、交流中推動(dòng)師徒互學(xué)共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)課堂上，李卓雅老師執(zhí)教《用畫(huà)圖的策略解決問(wèn)題》，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，緊扣重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)圖梳理數(shù)量關(guān)系、探究解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)思考，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。岳彩紅老師、王兆華老師認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致記錄教學(xué)流程與課堂亮點(diǎn)，為后續(xù)點(diǎn)評(píng)做好充分準(zhǔn)備。
李露老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《白鵝》生動(dòng)活潑、氛圍輕松。她通過(guò)多種形式的朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生品味文中鮮活的語(yǔ)句，感受白鵝高傲又可愛(ài)的形象，體會(huì)作者風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。課堂注重互動(dòng)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累語(yǔ)言、提升語(yǔ)感。張夢(mèng)廷老師、董麗平老師專(zhuān)注聽(tīng)課，認(rèn)真記錄教學(xué)細(xì)節(jié)，全面觀察課堂生成與學(xué)生表現(xiàn)。
劉園老師執(zhí)教古詩(shī)《元日》，課堂古韻悠揚(yáng)、意蘊(yùn)濃厚。她以誦讀為核心，帶領(lǐng)學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中感受古詩(shī)韻律，結(jié)合春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗解讀詩(shī)意，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)典的同時(shí)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。郝敏老師深入課堂，細(xì)致關(guān)注教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生理解情況。
聽(tīng)課結(jié)束后各位師傅分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既充分肯定了青年教師教態(tài)自然、設(shè)計(jì)合理、互動(dòng)積極等優(yōu)點(diǎn)，也從重難點(diǎn)突破、等方面提出了具體可行的改進(jìn)建議。此次師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)，青年教師悉心聽(tīng)取，讓“傳、幫、帶”真正落到實(shí)處。今后，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)將持續(xù)開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng)，不斷夯實(shí)教學(xué)基本功，助力青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
撰稿人：張夢(mèng)廷
投稿學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)
圖片來(lái)源：張夢(mèng)廷
審稿人：吳文
