教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)的根基，作業(yè)則是連接教與學(xué)的重要紐帶。為規(guī)范教學(xué)管理、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量與教師批閱情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化教學(xué)，3月25日上午，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)開(kāi)展了開(kāi)學(xué)初第一次作業(yè)檢查活動(dòng)，以細(xì)致檢查賦能教學(xué)提質(zhì)。
本次作業(yè)檢查由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭統(tǒng)籌，采用科任老師跨年級(jí)互換檢查的方式，確保檢查結(jié)果真實(shí)、客觀、有針對(duì)性。檢查小組圍繞上交人數(shù)、簿本質(zhì)量、批閱情況、作業(yè)質(zhì)量，對(duì)全校各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致評(píng)估，重點(diǎn)核查作業(yè)完成規(guī)范性、教師批閱及時(shí)性與針對(duì)性，力求全方位掌握教學(xué)一線的真實(shí)情況。
從檢查情況來(lái)看，各學(xué)科作業(yè)亮點(diǎn)紛呈，充分彰顯了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)與孩子們的踏實(shí)學(xué)風(fēng)。
語(yǔ)文習(xí)字冊(cè)：整體質(zhì)量?jī)?yōu)良，低年級(jí)孩子注重基本筆畫、偏旁部首的規(guī)范書寫，間架結(jié)構(gòu)勻稱；中高年級(jí)學(xué)生字跡清秀、卷面整潔，書寫節(jié)奏流暢。老師們批改細(xì)致入微，對(duì)優(yōu)秀字跡圈畫紅圈表?yè)P(yáng)，部分還附上笑臉?lè)?hào)，肯定了孩子的努力，有效激發(fā)了孩子們規(guī)范書寫的熱情。
作文：學(xué)生能圍繞題目展開(kāi)寫作，語(yǔ)句基本通順，部分學(xué)生立意新穎、思路清晰，能運(yùn)用積累的好詞好句豐富內(nèi)容，展現(xiàn)出良好的文字表達(dá)能力。老師重點(diǎn)批改作文的審題、立意、語(yǔ)句通順度，對(duì)優(yōu)秀作文予以批注表?yè)P(yáng)。
數(shù)學(xué)：批閱流程規(guī)范，無(wú)論是計(jì)算題、應(yīng)用題還是填空題，均做到有批有改、對(duì)錯(cuò)分明，錯(cuò)題訂正跟蹤到位，復(fù)批痕跡清晰，充分踐行“有錯(cuò)必糾、有批必改”的教學(xué)要求。美中不足的是，部分作業(yè)存在墨水顏色不一致的情況，個(gè)別學(xué)生中途更換鋼筆墨水，影響了卷面整潔度。
英語(yǔ)作業(yè)：形式豐富多樣，涵蓋單詞抄寫、短文寫作等內(nèi)容。單詞書寫規(guī)范，字母大小寫、占格位置準(zhǔn)確；高年級(jí)增設(shè)短文寫作練習(xí)，注重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫、美觀表達(dá)。老師重點(diǎn)批改語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤，對(duì)書寫工整、表達(dá)流暢的作業(yè)及時(shí)批注表?yè)P(yáng)。
在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，檢查小組也細(xì)致梳理了當(dāng)前作業(yè)管理中的不足：個(gè)別學(xué)生作業(yè)本存在卷角、污損現(xiàn)象，反映出部分孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成；部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)中，學(xué)生直接在原題上涂改錯(cuò)題，既影響卷面整潔，也不利于后續(xù)復(fù)習(xí)回顧；作文批閱中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言較為籠統(tǒng)，針對(duì)性點(diǎn)評(píng)不足，未能充分發(fā)揮批語(yǔ)的引導(dǎo)、激勵(lì)作用，難以精準(zhǔn)助力學(xué)生提升寫作能力。
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教導(dǎo)處第一時(shí)間匯總梳理，明確了針對(duì)性改進(jìn)措施。下一步，學(xué)校將督促各年級(jí)、各學(xué)科教師對(duì)照問(wèn)題清單及時(shí)整改，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們規(guī)范整理作業(yè)本、規(guī)范訂正錯(cuò)題；同時(shí)，組織教師開(kāi)展作業(yè)批閱交流活動(dòng)，提升批語(yǔ)撰寫的針對(duì)性與實(shí)效性，讓批語(yǔ)成為師生溝通的橋梁、孩子進(jìn)步的動(dòng)力。
此次開(kāi)學(xué)初作業(yè)檢查，既是對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的一次復(fù)盤，也是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要契機(jī)。大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)將以此次檢查為抓手，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，聚焦作業(yè)提質(zhì)增效，用心守護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！
撰稿人：滕晴
投稿學(xué)校：徐州市大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)
圖片來(lái)源：滕晴
