為提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，郭集小學(xué)英語(yǔ)組全體教師圍繞四年級(jí)下冊(cè)Unit 4《Caring about others》，開(kāi)展了一場(chǎng)扎實(shí)且富有成效的集體備課活動(dòng)。此次活動(dòng)以關(guān)心他人為德育主題，巧妙融合語(yǔ)言知識(shí)與情感教育，尤其聚焦音標(biāo)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效落地。
在活動(dòng)中，教師們深入剖析單元主題與教學(xué)目標(biāo)。本單元緊扣“Caring about others”核心，圍繞貼近四年級(jí)學(xué)生生活的場(chǎng)景展開(kāi)，力求實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與德育的深度融合。知識(shí)目標(biāo)上，學(xué)生需掌握描述感受的詞匯及相關(guān)核心句型；能力目標(biāo)方面，著重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中的語(yǔ)言運(yùn)用能力；情感目標(biāo)則是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
音標(biāo)教學(xué)是本次研討的重點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生發(fā)音基礎(chǔ)薄弱的情況，組長(zhǎng)薛麗引領(lǐng)大家確定了“在語(yǔ)境中教發(fā)音、在單詞中練規(guī)則”的教學(xué)思路。詞匯教學(xué)時(shí)同步標(biāo)注音標(biāo)并拆分音節(jié)，利用語(yǔ)音板塊強(qiáng)化音素發(fā)音，通過(guò)chant、繞口令等形式鞏固規(guī)則，并依據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，英語(yǔ)組教師們圍繞單元內(nèi)容熱烈研討，結(jié)合教材深入探討教學(xué)細(xì)節(jié)，一對(duì)一打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，共同梳理知識(shí)點(diǎn)，細(xì)化音標(biāo)教學(xué)與互動(dòng)環(huán)節(jié)。
本次集體備課明確了教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一了音標(biāo)教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂互動(dòng)，為后續(xù)教學(xué)筑牢基礎(chǔ)。后續(xù)，英語(yǔ)組將積極落實(shí)備課成果，開(kāi)展單元聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收集學(xué)生反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，全力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，讓英語(yǔ)課堂綻放新的光彩。
供圖：秦子童
撰稿：張雪
審核：薛麗
學(xué)校：郭集小學(xué)
