2026年4月15日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開展“每周一課”教學(xué)活動(dòng)。苗利老師執(zhí)教了三年級(jí)數(shù)學(xué)《乘數(shù)末尾有0的乘法》一課，三、四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參與聽課。
課堂伊始，苗老師讓學(xué)生口算以前學(xué)過的乘數(shù)末尾有0的乘法，再創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的例題情境，自然引出“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（末尾有0）”的教學(xué)主題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活，有效激發(fā)探究興趣。
在探索新知環(huán)節(jié)，苗老師將學(xué)生書寫的不同豎式在黑板上展示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"先算0前面的數(shù)，再補(bǔ)0"的計(jì)算規(guī)律，對(duì)比普通與簡便豎式的差異。教學(xué)過程中，苗老師緊扣新課標(biāo)要求，注重“算理”與“算法”并重，成功突破教學(xué)重點(diǎn)。苗老師精準(zhǔn)把握三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)計(jì)算到實(shí)際問題解決，逐步提升學(xué)生的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，充分踐行了“課堂提質(zhì)”“素養(yǎng)培育”的行動(dòng)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中主動(dòng)探究、積極表達(dá)，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣與良好的思維品質(zhì)。
課后，老師們圍繞本節(jié)課展開深度研討。苗老師清晰闡述乘數(shù)末尾有0的兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算步驟，從算理講解到算法演示，由淺入深，學(xué)生較易理解接受。注重對(duì)比引導(dǎo)，將新算法與之前學(xué)過的乘法筆算對(duì)比，讓學(xué)生明確異同，有助于構(gòu)建知識(shí)體系，加深對(duì)算法的記憶。
本次“每周一課”不僅展示了苗老師出色的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也凝聚了三年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)教學(xué)的集體思考與實(shí)踐探索。今后，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，精研課堂、抓實(shí)細(xì)節(jié)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生看得見、悟得透、用得上的實(shí)際能力，陪伴學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上扎實(shí)前行、穩(wěn)步提升。
撰稿：劉雨晴
審稿：董艷
拍攝：劉雨晴
