為更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，真實(shí)了解課堂教學(xué)情況，規(guī)范教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量，4月15日下午，在銅山區(qū)教師發(fā)展中心語(yǔ)文研訓(xùn)員楊永主任的帶領(lǐng)下，西北片區(qū)業(yè)務(wù)主任韓梁、劉鋒、占忠慧、趙呈鋒一行五人蒞臨馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期第一次教學(xué)業(yè)務(wù)調(diào)研。
本次調(diào)研按照區(qū)教研安排，聚焦課堂教學(xué)、作業(yè)備課、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析三個(gè)重點(diǎn)。調(diào)研組深入課堂，隨機(jī)聽了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)4個(gè)學(xué)科共10節(jié)常態(tài)課，覆蓋三到六年級(jí)不同學(xué)段。聽課過(guò)程中，調(diào)研組成員仔細(xì)觀察課堂組織、師生互動(dòng)和教學(xué)落實(shí)情況，課后與每位授課教師面對(duì)面交流。既肯定了課堂中的亮點(diǎn)和特色，也精確地指出不足，并給出可操作的建議，幫助老師們更有針對(duì)性地打磨課堂、提升專業(yè)水平。
同時(shí)，調(diào)研組嚴(yán)格按照抽班順序，逐一檢查了各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及語(yǔ)數(shù)英科的備課情況，重點(diǎn)查看了語(yǔ)文習(xí)作、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、英語(yǔ)小寫作的質(zhì)量，仔細(xì)核對(duì)書寫是否規(guī)范、教師批改是否認(rèn)真、錯(cuò)題訂正是否到位，嚴(yán)防抄襲、全班全對(duì)等不真實(shí)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校作業(yè)管理和備課規(guī)范提出了明確要求。此外，調(diào)研組成員還調(diào)閱了上學(xué)期期末四年級(jí)試卷及各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表，深入分析教學(xué)中的長(zhǎng)處與短板，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)指明了方向。
調(diào)研反饋會(huì)上，調(diào)研組實(shí)事求是地反饋了本次調(diào)研情況，既肯定了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的扎實(shí)舉措與顯著成效，也圍繞教學(xué)細(xì)節(jié)、備課深度、作業(yè)優(yōu)化、教師專業(yè)培養(yǎng)提升等方面提出了精準(zhǔn)的改進(jìn)意見(jiàn)。
最后，帶隊(duì)研訓(xùn)員楊永主任作總結(jié)發(fā)言。楊主任指出，學(xué)校要狠抓教師專業(yè)培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好“研讀課標(biāo)”、“吃透教材”、“研究學(xué)生”三項(xiàng)核心任務(wù)；常態(tài)化組織教研研討，搭建老中青教師交流平臺(tái)，發(fā)揮傳幫帶作用，以多層級(jí)教研促進(jìn)教師整體成長(zhǎng)。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)情分析，加強(qiáng)學(xué)科與班級(jí)橫向?qū)Ρ?，用好教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，以評(píng)促教、精準(zhǔn)補(bǔ)短。楊永主任希望學(xué)校持續(xù)發(fā)揚(yáng)“三馬精神”，補(bǔ)齊短板、提升質(zhì)量，打造具有馬坡特色的教育品牌。
此次區(qū)級(jí)教學(xué)調(diào)研，是對(duì)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作的一次全面“體檢”和精準(zhǔn)賦能。學(xué)校將以此為契機(jī)，逐條梳理調(diào)研組提出的問(wèn)題，立行立改，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，深耕課堂教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
撰稿：劉慧雯
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
學(xué)校：馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)
