為深入落實簡教深學(xué)理念與新課標(biāo)要求，優(yōu)化單元整體教學(xué)，提升Story time課堂實效，4月16日上午，賈汪區(qū)青山泉鎮(zhèn)英語教研組圍繞4B Unit5 Eating out（Story time） 開展專題集體備課活動，全鎮(zhèn)英語教師齊聚一堂，共研教材、共商教法、共享智慧。
活動伊始，鞏秀秀老師圍繞單元主題與Story time文本進行深度解讀，明確本課以“外出就餐點餐”為核心情境，聚焦What would you like? I'd like... 等核心句型，梳理出詞匯教學(xué)、情境對話、角色扮演、文明就餐教育等教學(xué)重難點，結(jié)合四年級學(xué)生認(rèn)知特點，進行活動設(shè)計。同學(xué)們坐姿端正，在生動的點餐情境里積極參與對話互動，大膽運用所學(xué)句型進行交流，主動扮演顧客與服務(wù)員角色，課堂氛圍輕松活躍，充分展現(xiàn)出樂于表達、勇于實踐的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課堂教學(xué)結(jié)束后，老師們各抒己見、思維碰撞。大家圍繞情境導(dǎo)入方式、對話分層教學(xué)、課堂互動游戲、板書優(yōu)化設(shè)計、作業(yè)分層布置等內(nèi)容展開熱烈討論，大家一致主張將真實就餐場景融入課堂，通過動畫觀看、角色朗讀、情景表演等形式，讓學(xué)生在沉浸式體驗中運用語言；同時融入光盤行動、文明點餐等德育元素，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培育同頻共振。
本次集體備課凝聚團隊智慧，細化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方案，為高效開展Story time教學(xué)筑牢基礎(chǔ)。下一步，四年級英語組將以此次備課為契機，把研討成果落地課堂，讓學(xué)生在真實語境中敢說、樂說、善用英語，切實提升英語交際能力。
在激烈的探討聲中，活動不知不覺地接近了尾聲。此次活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)，我們一直在路上。
