為打通教學與研究的融合路徑，提升教師寫作教學與教研能力，2026年4月10日下午，銅山區(qū)呂梁學校特邀宿遷經貿高職孫傳竹老師，開展“研以致用，教中求真：打通教學與研究的‘任督二脈’——以中小學寫作教學研究為例”專題校本培訓，全校教師積極參訓。
培訓中，孫傳竹老師以中小學寫作教學為核心，結合一線教學痛點，拆解了從日常教學中提煉研究課題、用研究成果反哺課堂的實用方法，幫助教師搭建“教學—研究—成長”的閉環(huán)思維，為寫作教學與教研融合指明了方向。
參訓教師認真聆聽、積極研討，紛紛表示本次培訓內容貼合教學實際，兼具理論高度與實踐價值，將把所學運用到日常教學中，以研促教、以教促研。
此次培訓進一步濃厚了學校教研氛圍，助力教師專業(yè)成長。未來，呂梁學校將持續(xù)開展各類專題培訓，以研賦能、以訓提效，推動教育教學質量穩(wěn)步提升。
撰稿人：王怡然
投稿學校：銅山區(qū)呂梁學校
圖片來源：趙天偉
