為進一步優(yōu)化課堂教學設(shè)計，提升英語教學實效，促進教師專業(yè)成長，3 月 30 日，房村鎮(zhèn)郭集小學英語備課組圍繞譯林版三年級英語 Unit4《Have fun after school》開展了集體備課研討活動。全體英語教師齊聚會議室，以研促教，共探趣味英語課堂新思路。
活動開始，備課組組長薛麗老師帶領(lǐng)全體教師深入研讀教材，精準把握單元教學方向。本單元以“課后活動” 為主題，核心目標是引導學生掌握 “play football”“draw pictures” 等課余活動詞匯，能用 “What do you do after school? I...” 等句型描述自己的課后生活，培養(yǎng)學生在真實語境中運用英語交流的能力。老師們結(jié)合三年級學生活潑好動、注意力易分散的認知特點，梳理了單元教學重難點，明確了 “以生為本、趣味先行” 的教學原則。
在研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞教學設(shè)計展開熱烈交流，各抒己見、集思廣益。彭靜老師提出，可結(jié)合校園課后服務(wù)實景，設(shè)計“我的課后時光” 情境模擬活動，讓學生在真實場景中操練核心句型；張雪老師分享了“單詞大轉(zhuǎn)盤”“活動指令游戲” 等趣味教學方法，幫助學生快速掌握詞匯；朱納新老師朱針對不同層次學生的學習需求，探討了分層教學策略與作業(yè)設(shè)計，為學困生搭建學習支架，為學優(yōu)生提供拓展空間，確保課堂教學兼顧全體學生。
隨后，老師們分工協(xié)作，共同完善了單元整體教學方案，細化了各課時的教學流程、課堂活動與評價方式，將集體智慧融入每一個教學環(huán)節(jié)，為高效課堂的開展筑牢基礎(chǔ)。大家紛紛表示，此次集體備課有效解決了教學中的困惑，為后續(xù)課堂教學指明了方向。
此次集體備課活動，不僅搭建了教師交流學習的平臺，更凝聚了教研合力，推動了英語教學的精細化發(fā)展。房村鎮(zhèn)郭集小學將繼續(xù)以集體備課為抓手，深耕課堂、以研促教，不斷優(yōu)化英語教學模式，打造趣味高效的英語課堂，助力學生核心素養(yǎng)全面提升。
供稿 供圖：劉普
