“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！睘榫珳拾盐战y(tǒng)編版一年級語文下冊第四單元的教學(xué)方向，落實低段語文教學(xué)重點，提升課堂教學(xué)實效，近日，我校一年級語文教研組全體教師齊聚一堂，開展了以“聚焦單元要素，打造趣味課堂”為主題的集體備課活動。
本次備課圍繞第四單元“親情與傳統(tǒng)文化”的人文主題展開，單元內(nèi)《靜夜思》《夜色》《端午粽》等課文，以不同形式傳遞著家人間的濃濃溫情，也融入了經(jīng)典古詩文與傳統(tǒng)節(jié)日文化。備課伊始，主備教師結(jié)合教材特點，對單元教學(xué)目標、重難點進行了整體梳理：本單元需重點落實“讀好長句子、積累輕聲詞語、規(guī)范書寫生字”等語文要素，同時引導(dǎo)學(xué)生在朗讀與識字中體會情感、感知文化。
隨后，老師們結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，針對單元重點環(huán)節(jié)展開熱烈研討。在識字教學(xué)方面，大家一致認為要緊扣低段學(xué)生認知特點，創(chuàng)新教學(xué)形式。針對“床、前、光”等易錯字，老師們分享了字理識字、游戲鞏固、生活聯(lián)結(jié)等多種方法，提出可通過“量詞卡片配對”“輕聲詞語接龍”等趣味活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中記；在朗讀指導(dǎo)上，針對《靜夜思》的古詩韻味、《夜色》的童真語氣，老師們共同打磨了分層朗讀設(shè)計，從讀準字音、讀通句子到讀出情感，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會文本內(nèi)涵；對于《語文園地》中的知識點，大家也明確了教學(xué)思路，強調(diào)要將語文學(xué)習(xí)與生活場景結(jié)合，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)量詞、積累詞語，讓語文學(xué)習(xí)更具實用性。
研討過程中，老師們還聚焦課堂細節(jié)展開交流。針對低段學(xué)生注意力集中時間短的特點，大家共同探討了如何通過情境創(chuàng)設(shè)、互動游戲調(diào)動課堂氛圍；針對易錯筆畫、輕聲讀法等教學(xué)難點，老師們互相分享了教學(xué)小妙招，如用紅筆標注關(guān)鍵筆畫、用對比朗讀區(qū)分輕聲詞語，確保教學(xué)更具針對性。每一位老師都積極發(fā)言，或分享成功經(jīng)驗，或提出困惑疑問，在思維的碰撞中不斷完善教學(xué)設(shè)計，凝聚集體智慧。
本次集體備課活動，不僅為第四單元的教學(xué)理清了思路，也為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。老師們在研討中互相啟發(fā)、取長補短，進一步明確了低段語文教學(xué)的方向與方法。大家紛紛表示，將把本次備課的成果落實到課堂教學(xué)中，以更扎實的教學(xué)、更有趣的形式，帶領(lǐng)學(xué)生感受語文的魅力，讓課堂真正成為滋養(yǎng)童心、啟迪智慧的沃土。教育之路，研思不止。一年級語文教研組將繼續(xù)以集體備課為抓手，深耕教材、打磨課堂，在教研中提升專業(yè)能力，在交流中凝聚教學(xué)合力，為孩子們的語文學(xué)習(xí)保駕護航。
供圖撰稿：張飛艷
審核：薛麗
