為積極響應(yīng)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌防治工作的號(hào)召，進(jìn)一步提升全體學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知與防范能力，營(yíng)造安全、友善、和諧的校園環(huán)境，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)于近日組織全校各班級(jí)，統(tǒng)一開(kāi)展了以“守護(hù)純真童年，向校園欺凌說(shuō)‘不’！”為主題的防欺凌主題班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，各班級(jí)班主任具體組織實(shí)施，確保了教育的全面覆蓋與有效落地。
本次主題班會(huì)內(nèi)容系統(tǒng)、形式生動(dòng)。各班圍繞統(tǒng)一的核心課件，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)了三大重點(diǎn)模塊：
一、明晰概念，準(zhǔn)確識(shí)別。班會(huì)首先從“認(rèn)識(shí)校園欺凌”入手，通過(guò)具體案例的剖析，向同學(xué)們清晰地闡述了校園欺凌的定義，即蓄意、重復(fù)且力量不均衡的傷害行為。課件詳細(xì)列舉了身體攻擊、言語(yǔ)侮辱、威脅恐嚇、勒索財(cái)物、社交排擠等多種欺凌形式，并強(qiáng)調(diào)了欺凌行為所具有的“力量不均衡”、“重復(fù)發(fā)生”和“造成身心傷害”三大特點(diǎn)，有效提升了同學(xué)們對(duì)欺凌行為的辨別能力和警惕性。
二、剖析危害，敲響警鐘。在“欺凌的嚴(yán)重危害”環(huán)節(jié)，班會(huì)不僅深入分析了欺凌行為對(duì)受害者可能造成的身體創(chuàng)傷、心理陰影、學(xué)業(yè)下滑及社交障礙等深遠(yuǎn)負(fù)面影響，同時(shí)也嚴(yán)肅指出了欺凌行為對(duì)實(shí)施者自身的惡果，包括可能面臨的法律責(zé)任、人格扭曲、學(xué)業(yè)荒廢及人際孤立。通過(guò)正反兩方面的剖析，引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)所有人造成的傷害，從而在思想上樹(shù)立起堅(jiān)決抵制欺凌的防線。
三、掌握策略，賦能行動(dòng)。班會(huì)最重要的環(huán)節(jié)聚焦于“如何應(yīng)對(duì)欺凌”。教育內(nèi)容具有鮮明的針對(duì)性：對(duì)于可能遭遇欺凌的同學(xué)，指導(dǎo)其保持冷靜、及時(shí)向老師和家長(zhǎng)求助、堅(jiān)定回應(yīng)并結(jié)伴而行；對(duì)于旁觀者，則呼吁大家不做冷漠的看客，應(yīng)勇敢發(fā)聲、及時(shí)報(bào)告，并在事后給予受害者關(guān)心與支持。此外，班會(huì)還通過(guò)“反欺凌口訣”等朗朗上口的形式，幫助同學(xué)們牢記“嘴巴不饒人、小手不動(dòng)人、遇事不沉默、同學(xué)要友愛(ài)”的行為準(zhǔn)則。
在各班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，班主任老師們講解細(xì)致，同學(xué)們聽(tīng)講認(rèn)真，互動(dòng)積極。在活動(dòng)的最后，全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)宣誓：“我絕不參與欺凌；我不沉默，勇敢向欺凌說(shuō)不；我會(huì)求助，遇到問(wèn)題告訴師長(zhǎng)；我要友愛(ài)，和同學(xué)和睦相處；共建和諧，讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光?！?鏗鏘有力的誓言在校園內(nèi)回蕩，彰顯了木犁學(xué)子反對(duì)欺凌、共建和諧校園的堅(jiān)定決心。
此次全校統(tǒng)一的防欺凌主題班會(huì)活動(dòng)，不僅是一堂深刻的安全教育課，更是一次成功的校園文化浸潤(rùn)。它系統(tǒng)性地普及了反欺凌知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和互助意識(shí)，明確了應(yīng)對(duì)欺凌的正確途徑，將“反對(duì)欺凌、友愛(ài)互助”的種子播撒進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的心田。木犁小學(xué)將持續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康與校園安全建設(shè)，通過(guò)家校社協(xié)同，不斷完善預(yù)防和處置機(jī)制，切實(shí)為每一位學(xué)生的純真童年和健康成長(zhǎng)筑牢安全屏障，攜手共創(chuàng)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與友愛(ài)的和諧校園。
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)
圖片來(lái)源：李華章
撰稿人：李華章
