??為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師精神文化生活，營造濃郁的書香校園氛圍，近日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)博雅書社組織全體教師開展了一場別開生面的讀書交流活動。本次活動旨在通過分享閱讀心得，碰撞教育智慧，引導(dǎo)教師在閱讀中尋找教學(xué)的真諦，在交流中提升育人的水平。
??活動伊始，博雅書社社長發(fā)表了熱情洋溢的開場致辭，強(qiáng)調(diào)了閱讀對于教師成長的重要性，并鼓勵(lì)大家暢所欲言，將書中的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正做到讀有所悟、悟有所用。
??首先進(jìn)行分享的是王明月老師，她帶來的書籍是沈茂德先生所著的《為真學(xué)而教--優(yōu)化課堂的18條建議》。王老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地剖析了書中關(guān)于“真學(xué)”的核心理念。她指出，在當(dāng)下的課堂教學(xué)中，我們往往過于追求形式上的熱鬧和進(jìn)度上的完成，而忽略了學(xué)生是否真正發(fā)生了學(xué)習(xí)。王老師重點(diǎn)選取了書中關(guān)于“讓學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生”的章節(jié)進(jìn)行闡述，她強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，通過精心的提問和有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷思維的爬坡過程。她分享的“少教多學(xué)”、“留白藝術(shù)”等建議，引發(fā)了在場老師的強(qiáng)烈共鳴，讓大家深刻認(rèn)識到，只有把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，才是教育的本真。
??隨后，湯慧老師為大家分享了朱永通老師的著作《教育的細(xì)節(jié)》。與王老師的宏觀視角不同，湯慧老師從細(xì)微處入手，用溫柔而堅(jiān)定的語言，講述了書中那些感人至深的教育故事。她提到，教育無小事，處處皆文章。書中通過對一個(gè)個(gè)校園生活細(xì)節(jié)的描繪，揭示了教育中容易被忽視的溫情與力量。湯慧老師結(jié)合自己在班主任工作中的案例，談到了如何關(guān)注學(xué)生的情緒變化，如何用一顆細(xì)膩的心去捕捉教育契機(jī)。她動情地說道：“教育的細(xì)節(jié)里藏著大愛，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一次耐心的傾聽，都可能成為改變孩子一生的關(guān)鍵。”她的分享如春風(fēng)化雨，讓在場的每一位教師都感受到了教育工作的溫度與厚度。
??在互動交流環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家圍繞兩位老師的分享，結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的困惑與感悟展開了深入的探討。有的老師談到了如何將“真學(xué)”理念落實(shí)到具體的學(xué)科教學(xué)中，有的老師則分享了自己在處理教育細(xì)節(jié)時(shí)的心得體會。思想的火花在交流中碰撞，教育的智慧在研討中升華。
??此次博雅書社讀書交流活動，不僅是一次知識的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它不僅拓寬了教師的專業(yè)視野，更激發(fā)了大家對教育教學(xué)工作的深層思考。王套小學(xué)的老師們紛紛表示，將以此次活動為契機(jī)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓反思成為一種常態(tài)，在書香的浸潤下不斷提升自我，用更專業(yè)的素養(yǎng)和更飽滿的熱情，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，共同書寫王套小學(xué)教育事業(yè)的美好篇章。
投稿人：晁楚文
投稿學(xué)校：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)
圖片來源：晁楚文
