為進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，提升五年級(jí)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校語文教研組開展了教研課展示活動(dòng)。本次活動(dòng)中，由宗老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》一課。
《威尼斯的小艇》是一篇經(jīng)典的寫景散文，課文語言生動(dòng)優(yōu)美，條理清晰分明，圍繞威尼斯小艇展開細(xì)致描寫，既是學(xué)生感受異國風(fēng)情的優(yōu)質(zhì)文本，也是學(xué)習(xí)景物描寫、理清文章脈絡(luò)的絕佳范例。教學(xué)中老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文圍繞小艇描寫的核心內(nèi)容，把握文章寫作脈絡(luò)；品味文中優(yōu)美語句，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，感受威尼斯的獨(dú)特風(fēng)情。課堂教學(xué)全程緊扣教學(xué)目標(biāo)，摒棄繁雜環(huán)節(jié)，做到任務(wù)分明、重點(diǎn)突出。
課堂展示結(jié)束后，全體語文教師齊聚一堂，開展評(píng)課研討活動(dòng)。各位聽課教師各抒己見，對(duì)本節(jié)課給予充分肯定，同時(shí)提出精準(zhǔn)且實(shí)用的改進(jìn)建議。老師們一致認(rèn)為，本節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位并全程落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣文本重點(diǎn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)方向明確，課堂效率高。執(zhí)教教師宗老師能夠立足文本，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性，朗讀指導(dǎo)、詞句品析扎實(shí)到位，很好地落實(shí)了語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，老師們也提出，課堂上可進(jìn)一步增加學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的空間，給予更多學(xué)困生展示與指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)更具層次性。
此次《威尼斯的小艇》教研課活動(dòng)，不僅為自身提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，也為五年級(jí)語文組教師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流借鑒、共同提升的橋梁。在教研過程中，老師們聚焦課堂教學(xué)實(shí)效，深入探討教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)思路，在思想的碰撞與交流中，凝聚了教學(xué)共識(shí)，明晰了教學(xué)改進(jìn)方向。
未來，語文教研組將繼續(xù)以課堂教學(xué)為核心，以教研活動(dòng)為載體，深耕語文教學(xué)課堂，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，打磨高效課堂。始終立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，讓每一節(jié)語文課都更具針對(duì)性、實(shí)效性，助力學(xué)生語文能力穩(wěn)步提升，推動(dòng)我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
投稿人：程亭亭
投稿學(xué)校：新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
圖片來源：程亭亭
