2026年4月21日，徐州市柳新實驗小學(xué)教師積極參加市教育科學(xué)研究院組織省、市級教研課題專題培訓(xùn)活動，聚焦課題開題規(guī)范與后期管理，為全市教科研工作提質(zhì)增效提供精準指導(dǎo)。來自全市各學(xué)校的課題負責人、骨干教師及教研管理骨干齊聚一堂，共同參與培訓(xùn)，活動務(wù)實高效、指導(dǎo)性強。
培訓(xùn)伊始，正高級教師柳方平圍繞“課題開題的規(guī)范與實施” 展開專題為《課題研究的導(dǎo)航儀——開題報告的撰寫與設(shè)計》講座。他結(jié)合省、市級教研課題立項典型案例，從開題報告的核心要素、研究目標與內(nèi)容的精準界定、研究方案的可行性論證及注意事項等維度，進行系統(tǒng)拆解與實操指導(dǎo)。柳老師強調(diào)，開題是課題研究的“定盤星”，需緊扣教育教學(xué)實際問題，明確研究路徑與階段任務(wù)，確保課題研究方向清晰、方法科學(xué)、落地可行。講座內(nèi)容詳實、案例鮮活，為與會教師規(guī)范開展課題開題工作提供了清晰指引，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
隨后，徐州市教育科學(xué)研究院王建軍主任作總結(jié)講話，并開展后期課題管理專項培訓(xùn)。王主任充分肯定本次培訓(xùn)的針對性與實效性，回顧了全市近期省、市級課題研究的整體進展，通報了部分課題在實施過程中存在的共性問題。他從課題過程管理、中期評估、成果提煉與結(jié)題驗收等方面進行全面部署，強調(diào)要強化過程監(jiān)管，規(guī)范研究資料歸檔，聚焦研究實效，推動課題研究與課堂教學(xué)深度融合。同時，他鼓勵全體課題參與者以“真問題、有價值、可操作” 為導(dǎo)向，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進的實際動力，助力教師專業(yè)成長與教育質(zhì)量的整體提升。
此次培訓(xùn)精準對接省、市級教研課題工作需求，既破解了課題開題環(huán)節(jié)的實操難題，又明確了后期管理的重點要求，有效提升了教師課題研究的規(guī)范化、專業(yè)化水平。柳新實驗小學(xué)教師紛紛表示，培訓(xùn)內(nèi)容干貨滿滿、收獲頗豐，將把所學(xué)運用到課題研究實際工作中，扎實推進課題研究落地見效，以科研賦能教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
圖文：李朝俠
學(xué)校：徐州市柳新實驗小學(xué)
