夯實小學音樂課堂教學，提升低年級音樂教學趣味性，助力學生感受音樂之美。房村鎮(zhèn)中心小學音美組每周一課如約而至。授課江舒慧老師立足一年級學生年齡特點，以趣味化、游戲化的教學形式，帶領孩子們沉浸在歡快的音樂氛圍中，開啟了一場輕松愉悅的音樂之旅。
課堂上，老師以生動活潑的律動熱身拉開序幕，用拍手、擺臂、踮腳等簡單肢體動作，快速調動起學生的積極性，讓孩子們初步感受音樂節(jié)奏。在《兒童圓舞曲》教學中，老師緊扣歌曲三拍子輕快悠揚的特點，通過多次完整聆聽、分段哼唱、節(jié)奏模仿等環(huán)節(jié)，循序漸進引導學生感知歌曲旋律與情感。為了讓低年級學生更好理解“強弱弱”的三拍子韻律，老師巧妙設計互動游戲，讓學生用拍手、拍腿、轉圈的方式，直觀感受節(jié)奏變化，將枯燥的樂理知識融入趣味體驗中。
學唱環(huán)節(jié)，老師用溫柔的示范、耐心的指導，帶領學生逐句學唱歌曲，及時糾正演唱節(jié)奏與音準，并用鼓勵式語言激發(fā)孩子們的演唱熱情。小朋友們個個精神抖擻，跟著琴聲放聲歌唱，稚嫩的歌聲充滿整個教室。在表演拓展環(huán)節(jié)，孩子們兩兩結伴，跟著音樂輕輕起舞，模仿圓舞曲的舞步旋轉、擺動，在唱跳結合中盡情釋放童真，充分感受圓舞曲的歡快與優(yōu)美，課堂氛圍溫馨又熱烈。
此次音樂公開課，打破了傳統(tǒng)音樂教學的枯燥模式，貼合低年級學生認知規(guī)律，讓學生在玩中學、樂中悟，不僅學會了演唱歌曲，更培養(yǎng)了對音樂的感知力與表現(xiàn)力。同時，也為我校音樂教師搭建了交流學習的平臺，為優(yōu)化低年級音樂課堂教學積累了寶貴經(jīng)驗，讓音樂藝術真正浸潤童心，陪伴學生快樂成長。
撰稿：劉雪露
審稿：孟 標
拍攝：劉雪露
