為持續(xù)夯實(shí)學(xué)生英語學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化單詞積累運(yùn)用能力，提升英語完形閱讀綜合解題素養(yǎng)，檢驗(yàn)開學(xué)以來五年級(jí)英語階段性教學(xué)與學(xué)習(xí)成果，4月22日我校五年級(jí)組織全體學(xué)生開展譯林版英語下冊第一至三單元專項(xiàng)素養(yǎng)大賽。本次大賽聚焦核心學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以單詞默寫夯實(shí)根基、完形填空錘煉能力為兩大核心考核內(nèi)容，貼合五年級(jí)英語學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)，全方位考察學(xué)生英語詞匯識(shí)記、語境理解、語法運(yùn)用及綜合語言感知能力，全體五年級(jí)學(xué)生踴躍參與、認(rèn)真作答，在賽場之上展現(xiàn)出良好的英語學(xué)習(xí)風(fēng)貌與扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。
本次素養(yǎng)大賽籌備階段，英語教研組老師們結(jié)合譯林版五年級(jí)下冊教材核心教學(xué)重難點(diǎn)，精準(zhǔn)敲定比賽考核范圍。緊扣第一單元《Cinderella》、第二單元《How do you come to school?》、第三單元《Asking the way》三大核心單元知識(shí)點(diǎn)，精心篩選出30個(gè)高頻必考核心單詞，涵蓋人物稱呼、出行方式、方位動(dòng)作、日常形容詞等基礎(chǔ)重點(diǎn)詞匯，這些單詞既是單元課文朗讀背誦、句型對(duì)話運(yùn)用的基礎(chǔ)，也是后續(xù)英語讀寫學(xué)習(xí)的必備根基。同時(shí)，老師們貼合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和單元所學(xué)語法句型，精心創(chuàng)編貼合日常校園生活、出行問路、生活情景的完形填空習(xí)題，習(xí)題內(nèi)容緊密結(jié)合三個(gè)單元核心句型與時(shí)態(tài)知識(shí)，既不脫離課本基礎(chǔ)，又能鍛煉學(xué)生結(jié)合上下文語境分析判斷、靈活運(yùn)用詞匯語法的綜合能力，確保比賽兼具基礎(chǔ)性、針對(duì)性和實(shí)用性。
比賽現(xiàn)場秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。隨著監(jiān)考老師下發(fā)試卷、宣布比賽開始，同學(xué)們迅速進(jìn)入作答狀態(tài)，全身心投入本次素養(yǎng)比拼。在核心單詞默寫環(huán)節(jié)，同學(xué)們沉著冷靜、凝神書寫，憑借日常早讀背誦、課后默寫鞏固、錯(cuò)題反復(fù)訂正的扎實(shí)積累，認(rèn)真書寫每一個(gè)字母、拼寫每一個(gè)單詞，工整書寫規(guī)范作答，力求做到拼寫準(zhǔn)確、書寫無誤、格式規(guī)范，全力爭取基礎(chǔ)單詞默寫不丟一分，扎實(shí)筑牢英語學(xué)習(xí)的詞匯根基。面對(duì)緊隨其后的完形填空題型，同學(xué)們不再機(jī)械死記硬背，而是靜下心來通讀全文，結(jié)合上下文語境反復(fù)揣摩句意，聯(lián)系課堂所學(xué)的句型搭配、固定用法和語法知識(shí)，逐一分析每個(gè)填空選項(xiàng)，細(xì)心推敲、謹(jǐn)慎作答，認(rèn)真檢查每一處答案，鍛煉自己的閱讀理解和靈活解題能力。整場比賽過程中，同學(xué)們遵守賽場紀(jì)律，專心致志、認(rèn)真細(xì)致，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的參賽態(tài)度。
比賽結(jié)束后，五年級(jí)英語老師們第一時(shí)間投入閱卷批改工作，秉持公平、公正、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，逐份批改試卷，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生單詞默寫正確率和完形填空得分情況，細(xì)致梳理學(xué)生整體答題存在的共性問題和個(gè)別薄弱之處。從整體答題情況來看，大部分學(xué)生對(duì)于三個(gè)單元基礎(chǔ)核心單詞識(shí)記扎實(shí)、默寫準(zhǔn)確率較高，基礎(chǔ)詞匯掌握牢固，日常單詞背誦鞏固效果顯著；但也有部分學(xué)生存在單詞字母書寫不規(guī)范、形近單詞混淆拼寫錯(cuò)誤，以及完形填空中不會(huì)結(jié)合語境靈活運(yùn)用詞匯、上下文理解不到位等問題，暴露出英語學(xué)習(xí)中重死記、輕運(yùn)用的薄弱短板。
此次五年級(jí)英語1-3單元素養(yǎng)大賽，不僅是一次英語基礎(chǔ)知識(shí)的專項(xiàng)檢測，更是一場查漏補(bǔ)缺、以賽促學(xué)、以賽促練的學(xué)習(xí)契機(jī)。既讓學(xué)生清晰看清自身英語單詞積累和綜合運(yùn)用的優(yōu)缺點(diǎn)，找到后續(xù)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)與提升方向，也讓英語老師們精準(zhǔn)掌握階段性教學(xué)成效，為后續(xù)針對(duì)性調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)、加強(qiáng)詞匯運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練提供明確依據(jù)。未來，五年級(jí)英語教學(xué)將持續(xù)聚焦基礎(chǔ)夯實(shí)與素養(yǎng)提升，常態(tài)化開展各類學(xué)科素養(yǎng)比拼活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)好英語基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用英語語言技能，穩(wěn)步提升英語綜合學(xué)科素養(yǎng)。
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圖文：彭靜
學(xué)校：房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)
