為深入落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科育人功能，結(jié)合前四個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)組于近日開(kāi)展了以“How to be a good student”為主題的Project1綜合實(shí)踐活動(dòng)。課中，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，靜心思考“成為一名好學(xué)生”應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)，并用圖文并茂的方式將自己的理解生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)。
走進(jìn)六年級(jí)教室，一幅幅色彩鮮艷、內(nèi)容充實(shí)的手抄作品令人眼前一亮。六（2）班薛旭冉同學(xué)以“Being a good student”為題，左側(cè)羅列了“早早到校”“按時(shí)吃早餐”“幫助同學(xué)”等良好習(xí)慣，右側(cè)則用“should”和“shouldn’t”清晰對(duì)比了課堂行為規(guī)范。六（3）班郭茗萱同學(xué)則用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括出“認(rèn)真聽(tīng)講”“遵守校規(guī)”“友善待人”等七大要點(diǎn)，條理分明。
更有同學(xué)從學(xué)習(xí)、品德、生活三個(gè)維度展開(kāi)思考：學(xué)習(xí)上要主動(dòng)提問(wèn)、按時(shí)完成作業(yè)、堅(jiān)持閱讀；品德上要尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人；生活中要保持健康作息、整理好自己的物品。這些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了孩子們對(duì)前四個(gè)單元知識(shí)的靈活運(yùn)用，更折射出他們內(nèi)心對(duì)“好學(xué)生”這一身份的深刻認(rèn)同。
值得一提的是，許多作品還結(jié)合了交通安全、健康飲食、課堂紀(jì)律等具體場(chǎng)景。有的同學(xué)畫(huà)出紅綠燈，提醒大家“紅燈停，綠燈行”；有的用“不應(yīng)在教室吃零食”“不應(yīng)在路上奔跑”等否定句式，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。圖文結(jié)合的形式，讓抽象的品德教育變得直觀(guān)可感，孩子們?cè)趧?dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的過(guò)程中，真正實(shí)現(xiàn)了知行合一。
“讓孩子先思考，再表達(dá)，在創(chuàng)作中內(nèi)化行為準(zhǔn)則。”六年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)表示，此次活動(dòng)不僅是一次語(yǔ)言運(yùn)用能力的鍛煉，更是一次潤(rùn)物無(wú)聲的立德樹(shù)人教育。通過(guò)Project1的推進(jìn)，學(xué)生們對(duì)“好學(xué)生”的理解從單一的學(xué)習(xí)成績(jī)拓展到了習(xí)慣、態(tài)度、安全、交往等多個(gè)維度，育人效果顯著。
一幅幅手抄報(bào)，既是孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的展示，也是他們成長(zhǎng)路上的自我期許。郭集小學(xué)將繼續(xù)以學(xué)科活動(dòng)為載體，在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓“做一名好學(xué)生”成為每一位孩子內(nèi)心真正追求的目標(biāo)。
供圖供供稿：薛麗
