為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于推進(jìn)融合教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)要求，聚焦普通學(xué)校課堂中學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育支持問題，探索基于評(píng)估的多模態(tài)支持策略，提升課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性，2026年4月29日，徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育資源管理中心全體兼職教師，線上遠(yuǎn)程收看了由上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室）主辦、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院與上海市靜安區(qū)共康小學(xué)承辦的“解碼·賦能——融合教育背景下學(xué)習(xí)困難學(xué)生多模態(tài)支持”教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)直播，以云端研學(xué)的方式，汲取前沿經(jīng)驗(yàn)，賦能本校融合教育實(shí)踐。
本次研討活動(dòng)在上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室指導(dǎo)下舉辦，旨在搭建跨區(qū)域融合教育交流平臺(tái)，破解學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育支持難題。活動(dòng)內(nèi)容豐富、干貨滿滿，為參會(huì)教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具理論高度與實(shí)踐深度的融合教育盛宴。
活動(dòng)伊始，上海市靜安區(qū)共康小學(xué)盛紅燕老師帶來了閱讀困難學(xué)生小組課《馬字小劇場(chǎng)》的課堂觀摩展示，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說課與執(zhí)教示范。課堂中，盛老師以生動(dòng)有趣的劇場(chǎng)化教學(xué)形式，為閱讀困難學(xué)生搭建了多模態(tài)的學(xué)習(xí)支架，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)體驗(yàn)、多感官參與等方式，幫助學(xué)生突破閱讀障礙，讓在場(chǎng)教師直觀感受到了適配性教學(xué)在學(xué)習(xí)困難學(xué)生支持中的實(shí)踐魅力。
隨后，兩場(chǎng)主題匯報(bào)干貨十足。上海市靜安區(qū)教育學(xué)院張燕老師分享了《小學(xué)閱讀困難學(xué)生科學(xué)評(píng)估系統(tǒng)支持的靜安實(shí)踐》，系統(tǒng)介紹了如何通過科學(xué)評(píng)估精準(zhǔn)識(shí)別閱讀困難學(xué)生的需求，為后續(xù)的個(gè)性化支持提供依據(jù)；上海市靜安區(qū)共康小學(xué)王怡老師則以《多模態(tài)支持：為閱讀困難學(xué)生點(diǎn)亮學(xué)習(xí)之路》為題，結(jié)合一線教學(xué)案例，分享了多模態(tài)教學(xué)策略在課堂中的具體應(yīng)用方法，為教師們提供了可借鑒、可復(fù)制的實(shí)踐路徑。現(xiàn)場(chǎng)教研環(huán)節(jié)，由華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系盧海丹老師主持，上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院、靜安區(qū)特教指導(dǎo)中心、上海理工大學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)、徐匯區(qū)日暉新村小學(xué)等多所單位的專家與一線教師，圍繞“解碼聰明的‘笨小孩’——普特協(xié)同下的學(xué)習(xí)困難教學(xué)路徑”展開了深度研討。大家從評(píng)估、教學(xué)、協(xié)同支持等多個(gè)維度，共同探討了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)難題與破解之道，思維的碰撞為參會(huì)教師帶來了諸多啟發(fā)。 在隨后的專家點(diǎn)評(píng)與活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)，專家們對(duì)本次活動(dòng)的成果進(jìn)行了提煉與升華，進(jìn)一步明確了融合教育背景下，基于評(píng)估的多模態(tài)支持策略的核心價(jià)值與實(shí)施方向，為后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐指明了道路。
直播中，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的融合教育兼職教師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄，并不時(shí)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際思考、標(biāo)注要點(diǎn)。大家紛紛表示，本次線上教研內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)踐指導(dǎo)性高，從科學(xué)評(píng)估到課堂實(shí)施，從普特協(xié)同到多模態(tài)策略，全方位解答了日常教學(xué)中遇到的困惑，為今后更好地支持學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供了新思路、新方法。此次線上研學(xué)活動(dòng)，是柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育教師主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)、汲取前沿經(jīng)驗(yàn)的重要舉措。下一步，學(xué)校將組織教師開展二次研討與成果轉(zhuǎn)化，把本次活動(dòng)中學(xué)到的科學(xué)評(píng)估方法、多模態(tài)教學(xué)策略與本校融合教育實(shí)踐相結(jié)合，聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)增效，不斷優(yōu)化對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育支持，讓每一位特需學(xué)生都能在適宜的教育中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)校融合教育工作再上新臺(tái)階。
（徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李朝俠供稿）
