為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，凝聚教師集體智慧，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，近日，我校二年級(jí)教研組圍繞數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)四位數(shù)”單元，開(kāi)展了扎實(shí)有效的集體備課研討活動(dòng)。二年級(jí)數(shù)學(xué)教師以研促教，共探教學(xué)新思路。
活動(dòng)伊始，教研組長(zhǎng)明確本次集體備課核心目標(biāo)，梳理了“認(rèn)識(shí)四位數(shù)”單元教學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)計(jì)數(shù)單位“千”的認(rèn)知、四位數(shù)讀寫(xiě)、數(shù)的大小比較、近似數(shù)理解等教學(xué)內(nèi)容，展開(kāi)深入分析。主講張教師結(jié)合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，初步闡述單元整體教學(xué)思路、課時(shí)分配方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，分享了教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)設(shè)想。
隨后，三位教師各抒己見(jiàn)、踴躍交流，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)具運(yùn)用、課堂互動(dòng)形式、難點(diǎn)突破方法等方面展開(kāi)熱烈研討。大家結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)如何借助計(jì)數(shù)器、正方體模型等學(xué)具幫助學(xué)生建立數(shù)感，如何優(yōu)化教學(xué)流程降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，如何設(shè)計(jì)貼合生活的教學(xué)情境提升學(xué)習(xí)興趣等內(nèi)容，提出了諸多切實(shí)可行的建議。在思維的碰撞與交流中，教師們統(tǒng)一教學(xué)思路、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)、完善教學(xué)方法，凝聚集體教研合力，形成了更具針對(duì)性、實(shí)效性的單元教學(xué)方案，為高效課堂的構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不僅加深了二年級(jí)教師對(duì)教材的理解，優(yōu)化了教學(xué)方案，更激發(fā)了教師參與教研的積極性，提升了整體教研水平。今后，二年級(jí)教研組將持續(xù)深耕課堂教研，把集體備課成果落實(shí)到日常教學(xué)中，以更精準(zhǔn)的教學(xué)、更用心的付出，助力學(xué)生穩(wěn)步提升、快樂(lè)成長(zhǎng)，推動(dòng)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階！
供圖 撰稿：張振來(lái)
審核：薛麗
