為深化校園書香文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教師閱讀素養(yǎng)提升，厚植教師育人情懷，近日，徐州市王杰小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行“慧悅讀”暨《教育家精神》學(xué)習(xí)分享交流會。教師們結(jié)合閱讀感悟與教學(xué)實(shí)踐，暢談學(xué)習(xí)心得，共話育人使命，活動氛圍濃厚、成效顯著。
交流中，老師們緊扣教育家精神核心內(nèi)涵，結(jié)合“慧悅讀”所思所悟，分享真摯體會：
王婷老師以“鑄教育家之魂，守教育育人之本”為題作分享。她說道：教育家精神是教育工作者砥礪前行的精神燈塔，飽含“心有大我、至誠報國”的家國擔(dān)當(dāng)、“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛底色與“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度。作為一線教師，要把教育家精神融入日常教學(xué)，堅守立德樹人根本任務(wù)，以愛心、責(zé)任與堅守，在平凡崗位上篤行不怠，用心助力學(xué)生成長，用實(shí)際行動為教育事業(yè)添磚加瓦。
王馳捷老師以“以教育家精神為炬，照亮育人前行之路”為主題發(fā)言。他認(rèn)為，教育家精神的核心是立德樹人、鑄魂育人，關(guān)鍵在于因材施教、啟智潤心，根基在于言行師表、以德立身。新時代教師要堅守育人初心，把德育融入課堂；尊重學(xué)生差異，精準(zhǔn)施教、用心呵護(hù)；嚴(yán)守師德底線，做到為人師表。要以教育家為榜樣，潛心教書育人，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
馬筱老師圍繞“傳承教育家精神，做有溫度的教育者”展開交流。她提出，有溫度的教育源于發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，要平等包容、真誠對待每一位學(xué)生；有溫度的教育立于對教育規(guī)律的尊重，要摒棄功利心態(tài)，回歸育人本真；有溫度的教育成于教師的情懷與堅守，要甘于奉獻(xiàn)、潛心育人。她表示，將以愛心為筆、以責(zé)任為墨，尊重每一個生命，讓教育充滿陽光與暖意，讓每個孩子都能溫暖成長。
苗苗老師以“踐行教育家精神，扛起新時代育人使命”為題分享心得。她強(qiáng)調(diào)，踐行教育家精神，要筑牢“心有大我、至誠報國”的思想根基，把為黨育人、為國育才作為使命；錘煉“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的專業(yè)本領(lǐng)，主動學(xué)習(xí)、積極教研；堅守“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的職業(yè)初心，用真心對待學(xué)生、用真情投入工作；涵養(yǎng)“言行世范、以德立身”的師德情操，以身作則、為人師表，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)書寫育人華章。
許偉老師分享了“感悟教育家精神，做扎根一線的育人園丁”的體會。她表示，教育家精神是扎根一線、潛心育人的行動指南。作為一線教師，要堅守“一輩子做教育”的執(zhí)著信念，沉心教學(xué)；懷揣“呵護(hù)每一株幼苗”的仁愛之心，平等關(guān)愛學(xué)生；秉持“精益求精”的教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課；保持“甘于奉獻(xiàn)”的職業(yè)情懷，在付出中收獲幸福，用堅守與付出澆灌每一顆幼苗，靜待花開。
吳紅彩老師以“以教育家精神滋養(yǎng)初心，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行育人使命”為主題發(fā)言。她說道：要以教育家精神滋養(yǎng)初心，堅定教育理想，永葆育人熱忱，厚植愛生情懷，做學(xué)生的良師益友；以實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行使命，立足本職深耕教學(xué)，精益求精提升質(zhì)量；勇于擔(dān)當(dāng)破解難題，主動作為提升效能。她表示，將把初心融入血脈，把使命扛在肩頭，在教書育人道路上篤行實(shí)干、砥礪前行，不負(fù)教育初心。
羅飛飛老師圍繞“弘揚(yáng)教育家精神，培育新時代少年品格”交流感悟。她認(rèn)為，教師不僅是知識傳播者，更是學(xué)生品格的塑造者。培育學(xué)生優(yōu)良品格，要以自身師德為示范，做好言行引領(lǐng)；融入課堂教學(xué)全過程，滲透品德教育；關(guān)注學(xué)生日常點(diǎn)滴，抓好習(xí)慣養(yǎng)成；踐行因材施教理念，尊重個性差異。她表示，將堅持以師德引領(lǐng)、以課堂浸潤、以點(diǎn)滴培育，助力學(xué)生健全人格、錘煉優(yōu)良品格。
徐玉錦老師以“深學(xué)細(xì)悟教育家精神，做專業(yè)型新時代教師”為題分享。她提出，新時代教育需要專業(yè)型教師，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，夯實(shí)學(xué)科知識與教育理論根基；深耕課堂教學(xué)實(shí)踐，精心打磨每一節(jié)課，提升教學(xué)實(shí)效；積極參與教研教改，由“教書匠”向研究型教師轉(zhuǎn)變；掌握科學(xué)育人方法，提升家校溝通與心理引導(dǎo)能力，以專業(yè)能力賦能教育教學(xué)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
王玲老師分享了“傳承教育家精神，堅守教育的初心與本真”的思考。她表示，在教育多元化、功利化的當(dāng)下，更要回歸教育本真。要牢記為黨育人、為國育才的方向，不被分?jǐn)?shù)裹挾；尊重學(xué)生生命成長規(guī)律，尊重差異、靜待花開；保持淡泊名利、潛心育人的心態(tài)，遠(yuǎn)離浮躁；堅持言傳身教、以心育人，用心靈喚醒心靈，做純粹、有溫度、有靈魂的教育。
滕莉老師以“弘揚(yáng)教育家精神，在平凡中鑄就教育不凡”發(fā)言。她認(rèn)為，教育家精神不屬于少數(shù)名家，而是每一位普通教師都能踐行的信仰。三尺講臺雖平凡，卻承載著塑造靈魂的使命；日常教學(xué)雖瑣碎，卻關(guān)乎學(xué)生的未來。她表示，將以矢志不渝的堅守、發(fā)自內(nèi)心的熱愛、無私奉獻(xiàn)的情懷、立德樹人的擔(dān)當(dāng)，在平凡崗位上踐行初心，用點(diǎn)滴努力鑄就不凡人生。
王迎碩老師以“以教育家精神為帆，助力教育初心行穩(wěn)致遠(yuǎn)”交流心得。她表示，教育之路漫漫，教育家精神是前行的風(fēng)帆。要以精神為指引，堅定理想信念，筑牢前行根基；涵養(yǎng)仁愛之心，溫暖育人之路；堅持勤學(xué)篤行，提升專業(yè)力量；勇于擔(dān)當(dāng)作為，直面教育挑戰(zhàn)。她將堅守教育初心，腳踏實(shí)地、穩(wěn)步前行，不負(fù)時光、不負(fù)教育、不負(fù)每一位學(xué)生的期待。
王威校長圍繞“踐行教育家精神，做學(xué)生成長路上的引路人”發(fā)言。他提出，教師要當(dāng)好四位引路人：做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，夯實(shí)成長根基；做學(xué)生品格修養(yǎng)的引路人，塑造健全人格；做學(xué)生理想信念的引路人，點(diǎn)亮人生夢想；做學(xué)生全面發(fā)展的引路人，助力綻放光彩。他表示，將以教育家精神為引領(lǐng)，用愛心、耐心、責(zé)任心陪伴學(xué)生前行，不負(fù)“引路人”的神圣使命。
本次活動將書香浸潤與精神引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步凝聚了育人共識。下一步，徐州市王杰小學(xué)將持續(xù)深化“慧悅讀”活動，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)全體教師堅守初心、潛心育人，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)助力學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
圖文：馬筱
