春意闌珊，初夏將至。在這個(gè)萬物生長、充滿希望的季節(jié)里，我們迎來了屬于每一位勞動(dòng)者的盛大節(jié)日——“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。為進(jìn)一步落實(shí)國家“五育并舉”的育人理念，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生的日常生活，結(jié)合我校地處鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，徐州市柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)在假期前夕精心策劃了一場別開生面的“家庭場景勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”。
低年段萌娃當(dāng)家：方寸之間見條理
對(duì)于一二年級(jí)的孩子們來說，勞動(dòng)是學(xué)會(huì)照顧自己的第一步。假期里，他們接到了“整理小達(dá)人”的挑戰(zhàn)任務(wù)：疊衣服、疊被子、整理書包。別看孩子們年紀(jì)小，干起活來可有模有樣。只見他們站在床邊，小手認(rèn)真地?fù)崞奖唤?，努力將被子疊成整齊的“豆腐塊”；書桌前，他們把書本按大小分類，鉛筆、橡皮各歸其位。家長們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本依賴父母的孩子，開始嘗試自己打理生活起居。這一項(xiàng)項(xiàng)看似簡單的整理工作，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了他們做事有條理、生活有秩序的良好習(xí)慣。
中年段巧手自立：細(xì)微之處顯擔(dān)當(dāng)
三四年級(jí)的學(xué)生則向更具挑戰(zhàn)性的生活技能發(fā)起了沖鋒?！跋敌瑤А笨简?yàn)著指尖的靈活與耐心，曾經(jīng)松垮的蝴蝶結(jié)如今在孩子們手中飛舞；“整理課桌”讓學(xué)習(xí)空間煥然一新，雜亂無章的書堆變成了整齊的階梯；“洗衣服”更是成為了不少同學(xué)的新寵，搓揉、涂抹肥皂、漂洗……雖然額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，袖口沾上了水漬，但當(dāng)一件件干凈的衣物在衣架上迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，孩子們臉上洋溢的成就感比陽光還要燦爛。這一階段的勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們深刻體會(huì)到了父母操持家務(wù)的辛勞，懂得了分擔(dān)與責(zé)任。
高年段全能出擊：家務(wù)勞動(dòng)展風(fēng)采
五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們已然成為了家庭勞動(dòng)的主力軍。掃地、拖地、整理床鋪衣柜，這些繁重的家務(wù)活兒在他們手中變得井井有條。他們揮舞著掃帚，不放過角落里的每一?；覊m；拎著拖把，讓地板光潔如鏡；打開衣柜，將四季衣物科學(xué)收納。有的同學(xué)還主動(dòng)幫長輩下地干農(nóng)活，拔草、澆水，親身感受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦。通過這一系列的勞動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生不僅掌握了復(fù)雜的勞動(dòng)技能，更在身體力行的實(shí)踐中磨煉了意志品質(zhì)，理解了“幸福是奮斗出來的”深刻內(nèi)涵。
此次五一勞動(dòng)節(jié)家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)探索“家校共育”勞動(dòng)教育模式的一次生動(dòng)實(shí)踐。它不僅是一次技能的傳授，更是一次情感的升華。在共同勞動(dòng)的過程中，親子間的距離拉近了，歡聲笑語多了，家庭的凝聚力增強(qiáng)了。
撰稿人：李燦燦
投稿學(xué)校：徐州市柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
圖片來源：李燦燦
