為切實(shí)破解家庭教育中“孩子沉迷電子產(chǎn)品”的難題，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力，搭建家校協(xié)同育人橋梁，值“五一”假期來臨之際，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)組織全體學(xué)生家長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)江蘇省名師課堂“讓孩子自愿放下手機(jī)：從讀懂內(nèi)心開始”線上專題講座。本次講座特邀江蘇省教育科學(xué)研究院心理特級(jí)教師夏春娣老師主講，為廣大家長(zhǎng)帶來專業(yè)、實(shí)用的育兒指導(dǎo)，助力家校攜手，護(hù)航孩子健康快樂成長(zhǎng)。
講座伊始，夏老師直擊當(dāng)下家庭教育痛點(diǎn)——沒收設(shè)備引發(fā)親子對(duì)抗、反復(fù)說教難以奏效、過度管控拉開心理距離，精準(zhǔn)共情了家長(zhǎng)們的焦慮與無(wú)助，也讓參與學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們感受到強(qiáng)烈的共鳴。她結(jié)合多年心理教育研究經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)教育案例，從心理學(xué)視角深入剖析孩子沉迷手機(jī)的核心原因，指出孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，本質(zhì)上是內(nèi)心需求未被看見和滿足的外在表現(xiàn)，打破了家長(zhǎng)們“管控即有效”的固有認(rèn)知，引導(dǎo)家長(zhǎng)跳出“對(duì)抗式管控”的誤區(qū)，樹立科學(xué)的教育理念。
隨后，夏老師圍繞“如何讀懂孩子內(nèi)心”“如何建立有效親子溝通”“如何科學(xué)管理電子產(chǎn)品”三大核心問題，分享了一系列簡(jiǎn)單易操作、可直接落地的方法技巧。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)摒棄“命令式”、“指責(zé)式”溝通，多傾聽孩子的心聲，尊重孩子的想法，用理解和包容喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；在電子產(chǎn)品管理上，要注重“疏堵結(jié)合”，與孩子共同制定合理的使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我約束，而非單純禁止。同時(shí)，她建議家長(zhǎng)借助五一假期，多陪伴孩子參與線下實(shí)踐活動(dòng)，豐富孩子的課余生活，用高質(zhì)量的親子陪伴替代電子產(chǎn)品，讓假期成為修復(fù)親子關(guān)系、筑牢情感聯(lián)結(jié)的重要契機(jī)，也為家校協(xié)同育人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次講座活動(dòng)，是房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)落實(shí)“潤(rùn)心行動(dòng)”、推進(jìn)家校協(xié)同育人的重要舉措，切實(shí)回應(yīng)了廣大家長(zhǎng)的育兒需求，為家長(zhǎng)提供了科學(xué)的教育理念和實(shí)踐路徑。未來，將持續(xù)聚焦家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷提升育兒能力，攜手家長(zhǎng)共同為孩子營(yíng)造健康、溫暖、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
撰稿人：姜銘涵
投稿學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)
圖片來源：姜銘涵
審稿人：吳文
