為引導(dǎo)學(xué)生感知情緒、擁抱陽光，培育積極健康的心理狀態(tài)，房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)張方玉老師為四年級(jí)學(xué)子帶來了以“我的心情小太陽”為主題的心理健康教育專題講座，為孩子們的心靈播撒溫暖與力量。
一、以心為引，點(diǎn)亮課堂
講座伊始，張老師以“我的心情小太陽”為引，用親切溫和的話語開啟了本次心理健康課堂。她借助精心制作的課件，向同學(xué)們清晰呈現(xiàn)了本次課堂的五大學(xué)習(xí)模塊：認(rèn)識(shí)情緒的多彩模樣、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)“心情感冒”、掌握趕走壞情緒的“魔法”、了解身邊的支持力量、努力做快樂的陽光少年。生動(dòng)的導(dǎo)入瞬間拉近了與孩子們的距離，讓原本抽象的心理健康知識(shí)變得鮮活可感。
二、以智為橋，解鎖情緒
課堂上，張老師以貼近學(xué)生生活的實(shí)例為橋梁，帶領(lǐng)同學(xué)們探索情緒的奧秘。她引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到，積極情緒如春日暖陽，能照亮成長(zhǎng)的道路；而負(fù)面情緒也并非洪水猛獸，只是心靈發(fā)出的“小信號(hào)”。她通過情景互動(dòng)、案例分享等方式，向同學(xué)們傳授了調(diào)節(jié)情緒的實(shí)用技巧，鼓勵(lì)大家正視自己的情緒，學(xué)會(huì)用合理的方式疏導(dǎo)煩惱、表達(dá)心聲。孩子們認(rèn)真聆聽、積極互動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，慢慢解鎖了與情緒相處的密碼。
三、以愛為翼，守護(hù)成長(zhǎng)
此次講座不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)溫暖的心靈守護(hù)。張老師耐心引導(dǎo)同學(xué)們明白，當(dāng)遇到情緒困擾時(shí)，老師、家長(zhǎng)和同伴都是可以依靠的力量，要學(xué)會(huì)主動(dòng)傾訴、尋求幫助，讓心靈始終被愛與陪伴包圍。課堂的最后，孩子們紛紛表示，要做自己情緒的小主人，讓“心情小太陽”時(shí)刻發(fā)光，用樂觀的心態(tài)迎接成長(zhǎng)中的每一次挑戰(zhàn)。
心向暖陽，方能不懼風(fēng)雨。房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)始終將學(xué)生心理健康教育放在重要位置，此次活動(dòng)為孩子們的心靈注入了溫暖的力量。未來，學(xué)校也將持續(xù)開展更多心理健康教育活動(dòng)，用心呵護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)，讓每一顆童心都能在陽光下綻放最美的光彩。
投稿人：王嫚茹
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)
