為深化課堂教學改革，落實“以學定教”理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學持續(xù)開展“每周一課”公開課活動。5月8日，朱虹老師在一年級1班，以《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加法）》為題，呈現(xiàn)了一堂生動高效、充滿童趣的數(shù)學公開課。
課堂伊始，朱虹老師以口算搶答導入，喚醒學生知識儲備，隨后創(chuàng)設“班級圖書角借繪本”情境，引導學生列出“24+6”的算式，通過對比“24+3”與“24+6”的不同，自然引出課題，激發(fā)探究欲望。
新授環(huán)節(jié)，朱虹老師緊扣重難點，引導學生動手操作探究。學生用小棒擺出24根與6根單棒，觀察到單棒滿10根的現(xiàn)象，在老師啟發(fā)下將10根單棒捆成一捆，直觀感受“滿十進一”；再結合計數(shù)器撥珠，體會“個位滿十，向十位進一”的算理，成功突破難點。整個過程中，朱虹老師以學生為主體，鼓勵學生表達分享，培養(yǎng)其動手能力與數(shù)學表達能力。
鞏固練習環(huán)節(jié)，分層設計了習題，兼顧不同學生需求：基礎題夯實算理，提升題聯(lián)系生活，拓展題辨析糾錯。課堂上，學生積極發(fā)言，氛圍活躍有序，真正實現(xiàn)“玩中學、學中悟”。
課堂尾聲，朱虹老師引導學生自主總結“個位滿十，向十位進一”的計算規(guī)則，幫助學生形成完整知識體系。
公開課結束后，王峰校長組織全體數(shù)學老師開展評課研討活動。朱虹老師分享了教學設計、教學目標及課后反思，闡述了突破難點、激發(fā)興趣的思路。王校長對本節(jié)課給予充分肯定，認為課堂設計貼合學情、操作扎實，同時結合教學實際提出優(yōu)化建議；聽課教師們各抒己見，交流教學心得，提出建設性意見。
此次公開課，既展現(xiàn)了朱虹老師扎實的教學功底，也為教師搭建了互學互鑒的平臺。朱虹老師表示將吸納評課意見，優(yōu)化教學方法；學校也將繼續(xù)以“每周一課”為抓手，推動教研走深走實，助力師生共同成長。
撰稿人：姜銘涵
投稿學校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學
圖片來源：姜銘涵
審稿人：吳文
