閱讀,
是一次快樂的“重逢”,
是遇見久違的快樂,
是觸摸童年的溫度。
翻開書本,
就是走進(jìn)玩具的世界,
孩子們開啟了一場
藏著陀螺、兔兒爺?shù)耐ぶ谩?
“雙減”時光,不減書香。為建構(gòu)閱讀生態(tài),激活閱讀能量,營造書香充盈的美麗校園,讓雅樂少年在閱讀中豐富知識,涵養(yǎng)精神,塑造品格,青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開展“班本閱讀”課程建設(shè),分期向全校師生薦讀培根鑄魂,啟智增慧的優(yōu)秀書目,引領(lǐng)師生共游書海,共品書香。
本期給我們帶來分享的是二(9)班雅樂少年,他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書目是《一起長大的玩具》。
好書推薦
《一起長大的玩具》是一本藏著童年溫度的書,作者金波用溫柔細(xì)膩的文字,記錄了陀螺、兔兒爺、豬蹄兒燈等充滿煙火氣的老玩具。這些玩具沒有精致的包裝,卻裝滿了幾代人的童年記憶,它們不只是玩耍的物件,更是民俗文化與純粹快樂的載體。書中的故事語言質(zhì)樸、畫面感十足,讀起來就像翻開了一本童年相冊,能讓我們在文字里重溫那些簡單又熱烈的時光。
“悅”讀時刻
同學(xué)們利用課余時間,紛紛沉浸在了《一起長大的玩具》的童趣世界里。在學(xué)校,他們利用課間和閱讀課,圍坐在一起共讀,分享自己最喜歡的玩具故事,交流閱讀中的新奇發(fā)現(xiàn)。大家你一言我一語,讓課堂里充滿了討論與歡笑,也在字里行間感受到了傳統(tǒng)玩具的魅力,收獲了滿滿的快樂與感動。

“悅”讀創(chuàng)作
讀一本書,就是在和書中的玩具對話。書中的兔兒爺、陀螺、豬蹄兒燈,在孩子們眼前鮮活地亮了起來,給他們留下了溫暖又深刻的印象。孩子們在讀書的過程中,把自己對老玩具的好奇、對童年的向往,用手中的筆和創(chuàng)意畫了出來。那些充滿童趣的作品,就像一道道帶著溫度的彩虹,散著孩子們思維的光芒,也藏著他們對傳統(tǒng)玩具的喜愛與理解。





“悅”讀分享
小小讀者飽含情感地分享自己鐘愛的寓言故事,每一個自信表達(dá)的瞬間,都是共讀帶給他們的美好禮物。他們在閱讀中感受著書籍的魅力,在閱讀中汲取了前進(jìn)的力量。
“老玩具是個寶盒,盒子不大,卻能取出滿溢的童年溫度,甚至裝下跨越時光的溫暖記憶?!惫适码m舊,快樂常新,同學(xué)們快快捧起《一起長大的玩具》,做一個懂傳統(tǒng)、愛生活的孩子。萬丈高樓平地起,人生閱讀始于心。愿孩子們繼續(xù)以書籍為舟,遨游童年的海洋,將“愛閱讀、懂傳統(tǒng)、惜時光”內(nèi)化為成長的習(xí)慣,在字里行間探尋閱讀的真趣,讓書香成為童年最動人的底色,為生命增添永不褪色的光彩。
若有玩具藏于心,
歲月不曾負(fù)童真。
愿雅樂少年們,
能和這些老玩具做永遠(yuǎn)的朋友,
去讀書,去感受,去傳承。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,
在書香路上走向更廣闊的遠(yuǎn)方。
文字:石婷
圖片:石婷
編輯:石婷
審核:陳思 余永鈞