閱讀，
是一次快樂的“重逢”，
是遇見久違的快樂，
是觸摸童年的溫度。
翻開書本，
就是走進(jìn)玩具的世界，
孩子們開啟了一場
藏著陀螺、兔兒爺?shù)耐ぶ谩?
“雙減”時光，不減書香。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
本期給我們帶來分享的是二（9）班雅樂少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書目是《一起長大的玩具》。
好書推薦
《一起長大的玩具》是一本藏著童年溫度的書，作者金波用溫柔細(xì)膩的文字，記錄了陀螺、兔兒爺、豬蹄兒燈等充滿煙火氣的老玩具。這些玩具沒有精致的包裝，卻裝滿了幾代人的童年記憶，它們不只是玩耍的物件，更是民俗文化與純粹快樂的載體。書中的故事語言質(zhì)樸、畫面感十足，讀起來就像翻開了一本童年相冊，能讓我們在文字里重溫那些簡單又熱烈的時光。
“悅”讀時刻
同學(xué)們利用課余時間，紛紛沉浸在了《一起長大的玩具》的童趣世界里。在學(xué)校，他們利用課間和閱讀課，圍坐在一起共讀，分享自己最喜歡的玩具故事，交流閱讀中的新奇發(fā)現(xiàn)。大家你一言我一語，讓課堂里充滿了討論與歡笑，也在字里行間感受到了傳統(tǒng)玩具的魅力，收獲了滿滿的快樂與感動。
“悅”讀創(chuàng)作
讀一本書，就是在和書中的玩具對話。書中的兔兒爺、陀螺、豬蹄兒燈，在孩子們眼前鮮活地亮了起來，給他們留下了溫暖又深刻的印象。孩子們在讀書的過程中，把自己對老玩具的好奇、對童年的向往，用手中的筆和創(chuàng)意畫了出來。那些充滿童趣的作品，就像一道道帶著溫度的彩虹，散著孩子們思維的光芒，也藏著他們對傳統(tǒng)玩具的喜愛與理解。
“悅”讀分享
小小讀者飽含情感地分享自己鐘愛的寓言故事，每一個自信表達(dá)的瞬間，都是共讀帶給他們的美好禮物。他們在閱讀中感受著書籍的魅力，在閱讀中汲取了前進(jìn)的力量。
“老玩具是個寶盒，盒子不大，卻能取出滿溢的童年溫度，甚至裝下跨越時光的溫暖記憶?！惫适码m舊，快樂常新，同學(xué)們快快捧起《一起長大的玩具》，做一個懂傳統(tǒng)、愛生活的孩子。萬丈高樓平地起，人生閱讀始于心。愿孩子們繼續(xù)以書籍為舟，遨游童年的海洋，將“愛閱讀、懂傳統(tǒng)、惜時光”內(nèi)化為成長的習(xí)慣，在字里行間探尋閱讀的真趣，讓書香成為童年最動人的底色，為生命增添永不褪色的光彩。
若有玩具藏于心，
歲月不曾負(fù)童真。
愿雅樂少年們，
能和這些老玩具做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書，去感受，去傳承。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在書香路上走向更廣闊的遠(yuǎn)方。
文字：石婷
圖片：石婷
編輯：石婷
審核：陳思 余永鈞
