為精準(zhǔn)復(fù)盤低年級教學(xué)成效，找準(zhǔn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)策略，5月8日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)召開一二年級教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由孫微主任主持，一二年級全體任課教師齊聚一堂，圍繞教學(xué)質(zhì)量展開深入研討、凝聚共識，為后續(xù)低段教學(xué)提質(zhì)增效明確方向。
研討環(huán)節(jié)，各任課教師立足本學(xué)科、本班級教學(xué)實際，從數(shù)據(jù)對比、學(xué)情分析、問題查擺、經(jīng)驗分享四個方面展開細(xì)致交流。語文教師重點剖析了學(xué)生在生字書寫、拼音運用、看圖表達(dá)等方面的優(yōu)勢與不足，提出需強(qiáng)化日常聽寫、晨讀積累，通過趣味識字、情境寫話等形式，提升學(xué)生的語言運用能力；數(shù)學(xué)教師圍繞計算準(zhǔn)確率、基礎(chǔ)概念理解、審題習(xí)慣等核心要點，結(jié)合低年級學(xué)生認(rèn)知特點，分享了“口算打卡”“口訣接龍”等趣味教學(xué)經(jīng)驗，同時針對學(xué)生看圖列式易錯、計算粗心等問題，提出了針對性改進(jìn)建議。
老師們結(jié)合自身教學(xué)實踐，坦誠反思了教學(xué)過程中存在的不足：部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足、聽課習(xí)慣有待規(guī)范，低段分層教學(xué)的針對性仍需加強(qiáng)，家校協(xié)同輔導(dǎo)的力度還需進(jìn)一步加大。大家相互交流教學(xué)心得，分享實用教學(xué)方法，針對共性問題共同探討解決方案，現(xiàn)場氛圍熱烈而務(wù)實，真正實現(xiàn)了“以研促教、以評促改”的研討目標(biāo)。
最后，孫主任對本次研討進(jìn)行總結(jié)，對全體教師的辛勤付出和務(wù)實反思給予肯定。她結(jié)合老師們的發(fā)言，對后續(xù)教學(xué)工作提出明確要求：一是深耕課堂，聚焦低段教學(xué)“趣味化、生活化”原則，打造高效課堂，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識；二是抓實習(xí)慣，重點培養(yǎng)學(xué)生的書寫、傾聽、審題習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手助力學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展；三是精準(zhǔn)幫扶，落實分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，縮小班級、學(xué)生之間的差距；四是凝聚合力，加強(qiáng)家校協(xié)同，通過家校聯(lián)動錯題本、定期反饋學(xué)情等方式，引導(dǎo)家長精準(zhǔn)參與輔導(dǎo)，形成育人合力。
此次一二年級質(zhì)量分析會，精準(zhǔn)對接低段教學(xué)需求，既有數(shù)據(jù)支撐的理性剖析，也有實踐層面的經(jīng)驗分享，更有明確具體的改進(jìn)方向。參會教師紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，把研討成果轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行動，反思不足、優(yōu)化策略，扎實做好后續(xù)教學(xué)工作。未來，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)將持續(xù)聚焦低段教學(xué)質(zhì)量，常態(tài)化開展分層教研活動，以精細(xì)化教學(xué)推動學(xué)生全面發(fā)展，筑牢教育教學(xué)質(zhì)量根基。
撰稿人：姜銘涵
投稿學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)
圖片來源：姜銘涵
審稿人：吳文
