為全面總結(jié)三年級教學(xué)工作成效，精準(zhǔn)研判學(xué)情教情，破解教學(xué)痛點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，5月9日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)召開三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。會議由王峰校長主持，三年級全體任課教師參會。
研討過程中，各任課教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，圍繞近期學(xué)業(yè)測評結(jié)果，從數(shù)據(jù)對比、學(xué)情剖析、問題查擺、經(jīng)驗(yàn)提煉四個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。語文教師重點(diǎn)分析了學(xué)生在閱讀理解、習(xí)作表達(dá)、字詞運(yùn)用等方面的優(yōu)勢與不足，提出要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重習(xí)作素材積累，通過片段練習(xí)、范文賞析等方式，提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力；數(shù)學(xué)教師聚焦計(jì)算準(zhǔn)確率、應(yīng)用題解題思路、概念掌握熟練度等核心要點(diǎn)，分享了分層練習(xí)、錯(cuò)題復(fù)盤的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)針對學(xué)生審題不細(xì)致、解題步驟不規(guī)范等問題，提出了針對性的改進(jìn)方法；英語及其他學(xué)科教師也結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，反思了教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，交流了實(shí)用的教學(xué)技巧。
交流中，老師們各抒己見、坦誠相待，不僅分享了自身教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，也直面教學(xué)中存在的共性問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待優(yōu)化，自主學(xué)習(xí)能力不足；學(xué)科間協(xié)同育人力度不夠；分層教學(xué)的精準(zhǔn)度仍需提升；家校協(xié)同輔導(dǎo)的針對性有待加強(qiáng)。針對這些問題，大家相互探討、集思廣益，提出了一系列切實(shí)可行的解決方案，現(xiàn)場研討氛圍濃厚，真正實(shí)現(xiàn)了“互學(xué)互鑒、共促成長”的目標(biāo)。
最后，王校長結(jié)合老師們的發(fā)言，梳理了當(dāng)前三年級教學(xué)工作的核心短板，對后續(xù)教學(xué)工作提出明確要求：一是深耕課堂，打造高效、生動的課堂，注重知識的銜接與拓展，夯實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)；二是抓實(shí)習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真審題、規(guī)范書寫的良好習(xí)慣；三是精準(zhǔn)施策，落實(shí)分層教學(xué)，針對學(xué)困生加強(qiáng)幫扶，針對優(yōu)等生注重拓展，縮小學(xué)生之間的學(xué)業(yè)差距.
此次三年級質(zhì)量分析會，既是對前期教學(xué)工作的全面復(fù)盤，也是對后續(xù)教學(xué)工作的科學(xué)部署。參會教師紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)會議要求，反思自身教學(xué)不足，優(yōu)化教學(xué)策略，把研討成果轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行動。。
撰稿人：姜銘涵
投稿學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)
圖片來源：姜銘涵
審稿人：吳文
