為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，檢驗學(xué)校珠心算教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)珠心算的興趣和熱情，近日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)組織開展了珠心算校級檢測活動。全校各年級珠心算實驗班的學(xué)生齊聚一堂，在指尖的撥動與思維的碰撞中，展現(xiàn)了珠心算的獨(dú)特魅力。
珠心算被譽(yù)為開發(fā)智力的“金鑰匙”，它將傳統(tǒng)的珠算與現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合，通過腦中打算盤，有效鍛煉學(xué)生的記憶力、注意力和反應(yīng)能力。王套小學(xué)一直高度重視珠心算特色課程的開展，將其作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。本次檢測旨在通過以測促練、以測促學(xué)的方式，全面了解學(xué)生本學(xué)期的珠心算學(xué)習(xí)水平，為后續(xù)教學(xué)提供精準(zhǔn)的反饋。
檢測現(xiàn)場氣氛嚴(yán)肅而緊張，隨著監(jiān)考老師“開始”的指令發(fā)出，原本安靜的教室里頓時響起了清脆悅耳的撥珠聲。只見同學(xué)們個個精神飽滿，坐姿端正，左手握盤，右手撥珠，手指在算盤上飛快地舞動，如行云流水般順暢。進(jìn)入心算環(huán)節(jié)后，同學(xué)們閉上雙眼，手指在空中虛撥，腦海中飛速運(yùn)算，展現(xiàn)出驚人的專注力和計算速度。他們時而眉頭微蹙，時而舒展笑顏，完全沉浸在奇妙的數(shù)字世界中。這種“動靜結(jié)合”的運(yùn)算方式，充分展示了珠心算“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的特點(diǎn)。
為確保檢測的公平、公正和準(zhǔn)確，學(xué)校教導(dǎo)處對本次檢測進(jìn)行了周密部署。試題的編制緊扣教材，兼顧基礎(chǔ)題與提高題，既考查學(xué)生對基本加減乘除法則的掌握，又檢驗其在復(fù)雜情境下的快速反應(yīng)能力。監(jiān)考老師們嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真巡視考場秩序；閱卷老師則采用流水作業(yè)的形式，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改，確保每一份成績都能真實反映學(xué)生的實際水平。
經(jīng)過激烈的角逐，一批“珠心算小達(dá)人”脫穎而出。他們不僅計算準(zhǔn)確率高，而且運(yùn)算速度極快，充分體現(xiàn)了平時扎實的基本功和刻苦的訓(xùn)練成果。學(xué)校對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并鼓勵全體同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?，勤學(xué)苦練，在珠心算的道路上不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
此次珠心算校級檢測活動，不僅是對王套小學(xué)珠心算教學(xué)成果的一次大檢閱，更是為學(xué)生提供了一個展示自我、相互交流的平臺。通過檢測，學(xué)生們增強(qiáng)了自信心，體驗到了成功的喜悅，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，明確了努力的方向。王套小學(xué)將繼續(xù)深耕珠心算教育特色，不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，讓這一古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園里煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，助力孩子們在智慧的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)。
投稿人：晁楚文
投稿學(xué)校：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)
圖片來源：晁楚文
