為扎實(shí)推進(jìn)中心校推薦書籍《多元智能教與學(xué)策略》的閱讀分享工作，搭建教師專業(yè)成長與交流的平臺，提升語文教師對言語—語言智能培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐能力，郭集小學(xué)語文讀書社團(tuán)于5月15日開展了社團(tuán)內(nèi)部選拔活動。本次活動旨在通過交流展示，選拔優(yōu)秀教師參與校級后續(xù)分享，以閱讀賦能教學(xué)，以研討凝聚智慧。
活動現(xiàn)場氛圍熱烈，老師們以《多元智能教與學(xué)策略》為核心，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從理論解讀、教學(xué)策略、實(shí)踐案例到總結(jié)感悟，進(jìn)行了層層深入的分享交流。各位教師立足語文課堂實(shí)際，圍繞“言語—語言智能的核心要素”“高度語言智能者的特征”等內(nèi)容展開解讀，分享了創(chuàng)設(shè)浸潤式語言環(huán)境、鼓勵深度閱讀與批判性思考等可落地的教學(xué)策略，既有理論高度，又充滿實(shí)踐溫度，展現(xiàn)了扎實(shí)的閱讀成果與教學(xué)思考。
分享結(jié)束后，社團(tuán)成員們進(jìn)行了深入的研討交流，對各位教師的分享內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評與討論，最終評選出孫金金、孟航2名教師代表社團(tuán)參與中心校后續(xù)的閱讀分享活動。
本次選拔活動不僅為教師們提供了展示與交流的平臺，更推動了全體語文教師對多元智能理論的深度理解與教學(xué)轉(zhuǎn)化。未來，語文讀書社團(tuán)將持續(xù)以閱讀為抓手，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，在深耕閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)，在交流研討中碰撞教學(xué)火花，助力語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
供圖：夏瑩瑩
撰稿：李歡歡
