為扎實推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，夯實學(xué)生分?jǐn)?shù)運算核心素養(yǎng)，近日，我校五年級數(shù)學(xué)組張老師開展《異分母分?jǐn)?shù)加減法》公開課教學(xué)活動，全體數(shù)學(xué)教師參與聽課研討。
課堂伊始，張老師以同分母分?jǐn)?shù)加減法舊知復(fù)習(xí)導(dǎo)入，巧妙銜接新舊知識，自然引出本節(jié)課學(xué)習(xí)重難點。結(jié)合生活中分?jǐn)?shù)應(yīng)用的實際情境創(chuàng)設(shè)例題，直觀拋出“異分母分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加減”的核心問題，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究。
授課過程中，張老師充分尊重學(xué)生課堂主體地位，放手讓學(xué)生通過畫圖對比、通分轉(zhuǎn)化、小組討論等方式自主探究算理。耐心引導(dǎo)學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)分母不同、分?jǐn)?shù)單位不同，必須先通分統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法法則進(jìn)行計算的核心邏輯，一步步梳理歸納出完整的計算方法與解題步驟。
整堂課教學(xué)設(shè)計條理清晰，教學(xué)節(jié)奏張弛有度。張老師精講多練，既注重算理的深度講解，也緊抓學(xué)生書寫規(guī)范、計算細(xì)節(jié)，及時糾正學(xué)生易錯點，讓學(xué)生在理解原理的基礎(chǔ)上熟練掌握算法，真正做到知其然，更知其所以然。課堂上學(xué)生積極舉手發(fā)言、踴躍參與互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚熱烈，高效完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。
此次公開課，不僅展現(xiàn)了張老師扎實的教學(xué)功底與精湛的課堂駕馭能力，也為數(shù)學(xué)組教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同成長的良好平臺。往后，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)深耕常態(tài)課堂，研磨教學(xué)細(xì)節(jié)，立足學(xué)生學(xué)情，打造高效優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂，助力學(xué)生數(shù)學(xué)思維與綜合能力穩(wěn)步發(fā)展。
撰稿人：陳露露
