為營(yíng)造和諧、友善、安全的校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)近日組織各班級(jí)開(kāi)展了“拒絕校園欺凌 共建陽(yáng)光校園”主題班會(huì)活動(dòng)。本次班會(huì)圍繞認(rèn)識(shí)欺凌、欺凌的危害、如何應(yīng)對(duì)以及如何預(yù)防四個(gè)方面展開(kāi)，為同學(xué)們上了一堂深刻的生命安全與法治教育課。
班會(huì)伊始，各班班主任向同學(xué)們明確了校園欺凌的定義。校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成他人身體或精神損害的行為。老師指出，欺凌不僅僅表現(xiàn)為打架斗毆，還包括起侮辱性綽號(hào)、惡意排擠、散布謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等形式。
通過(guò)真實(shí)案例和情景分析，老師們深入講解了欺凌行為帶來(lái)的多重危害：對(duì)被欺凌者而言，會(huì)造成身體受傷、心理創(chuàng)傷、厭學(xué)甚至抑郁；對(duì)欺凌者而言，輕則受到學(xué)校紀(jì)律處分，重則觸犯《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》乃至《中華人民共和國(guó)刑法》，影響一生的發(fā)展；對(duì)于旁觀(guān)者，也會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安心理。老師強(qiáng)調(diào)：“欺凌沒(méi)有贏(yíng)家，傷害別人的同時(shí)也在毀掉自己的未來(lái)?！?
面對(duì)欺凌，老師們教給學(xué)生“三步應(yīng)對(duì)法”：第一，明確制止。大聲、堅(jiān)定地告訴對(duì)方“你這樣做是不對(duì)的，請(qǐng)停止”。第二，迅速離開(kāi)。不要糾纏，第一時(shí)間脫離危險(xiǎn)環(huán)境。第三，主動(dòng)求助。立即告訴老師、家長(zhǎng)或報(bào)警，絕不要因?yàn)楹ε禄蛐邜u而沉默。老師反復(fù)叮囑：“遭受欺凌不是你的錯(cuò)，隱瞞只會(huì)讓欺凌者變本加厲。要勇敢拿起法律武器保護(hù)自己！”
預(yù)防欺凌，重在平時(shí)。老師們向全體同學(xué)提出四點(diǎn)要求：一是學(xué)會(huì)尊重他人，不說(shuō)侮辱性語(yǔ)言，不搞小團(tuán)體；二是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)；三是不做冷漠的旁觀(guān)者，發(fā)現(xiàn)欺凌苗頭及時(shí)報(bào)告；四是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，控制情緒，用溝通解決矛盾。
此次防欺凌主題班會(huì)內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際，同學(xué)們對(duì)欺凌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，掌握了有效的應(yīng)對(duì)方法。大家紛紛表示，要從自己做起，做友善的傳播者、正義的守護(hù)者，共同營(yíng)造溫暖和諧的班集體。郭集小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)防欺凌教育，通過(guò)心理輔導(dǎo)、法治講座、家校聯(lián)動(dòng)等方式，筑牢校園安全防線(xiàn)，讓每一位學(xué)生都能在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
供圖：各班班主任
撰稿：張雪
審核：薛麗
學(xué)校：郭集小學(xué)
