為落實(shí)“學(xué)用結(jié)合、以用促學(xué)” 的英語(yǔ)教學(xué)理念，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，郭集小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)組圍繞《Eating out》單元主題，開(kāi)展了創(chuàng)意菜單設(shè)計(jì)與情景點(diǎn)餐實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌の吨懈惺苡⒄Z(yǔ)的實(shí)用魅力。
老師引導(dǎo)孩子們課后化身“小小餐廳設(shè)計(jì)師”，用畫(huà)筆與英文單詞打造專屬菜單。從色彩明快的標(biāo)題設(shè)計(jì)，到分門(mén)別類的主食、飲品、甜點(diǎn)板塊，再到生動(dòng)可愛(ài)的食物插畫(huà)與清晰標(biāo)注的價(jià)格，一張張充滿童趣的手繪菜單躍然紙上：有的菜單以 “Happy Restaurant” 為名，用簡(jiǎn)潔線條勾勒出漢堡、面條等美食；有的則細(xì)分出 “Snack bar” 專區(qū)，將披薩、冰淇淋等零食一一呈現(xiàn)；還有的融入 “光盤(pán)行動(dòng)” 倡議，在菜單角落傳遞節(jié)約糧食的理念。
完成菜單創(chuàng)作后，課堂隨即變身“模擬餐廳”。學(xué)生們兩兩結(jié)對(duì)，一人扮演服務(wù)員，一人扮演顧客，用 “I’d like a hamburger, please.” 等句型展開(kāi)真實(shí)點(diǎn)餐對(duì)話。從推薦菜品到詢問(wèn)價(jià)格，從確認(rèn)訂單到禮貌致謝，孩子們?cè)诔两交?dòng)中熟練運(yùn)用單元核心語(yǔ)言，既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，也體會(huì)到英語(yǔ)在生活場(chǎng)景中的實(shí)際價(jià)值。
此次活動(dòng)將美術(shù)創(chuàng)作與語(yǔ)言實(shí)踐深度融合，打破了傳統(tǒng)課堂的局限，讓抽象的詞匯與句型在生動(dòng)的情景中變得可感、可用。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力與溝通意識(shí)，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
供圖、撰稿：張雪
審核：薛麗
學(xué)校：郭集小學(xué)
