課堂教學是學校教學質(zhì)量的靈魂所在，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有活力的課堂是我校一直努力的目標，為進一步提升老師們的教學理念，優(yōu)化課堂教學模式，12月18日，學校特邀江蘇省特級教師劉杰老師走進王場小學，為王場小學四（3）班同學執(zhí)教了一節(jié)習作課《我的心兒怦怦跳》。
在課堂中，劉杰老師首先讓學生觀察表情包，觀看坐過山車、黑夜獨自在家、第一次上臺、女排成功進球、收到禮物等圖片，感受到心兒可以因為緊張、激動、害怕、驚喜等怦怦跳。
接著劉杰老師讓學生拿出學習單說一說自己最想分享的一件最讓自己心跳的事，孩子們紛紛暢所欲言，向同學向老師分享自己的心跳故事！
在同學們分享之后，劉杰老師創(chuàng)設(shè)情境，為學生展示兩篇作文，通過對比，讓學生掌握寫作的方法：習作中，盡量不要重復(fù)用詞，要學會使用不同的詞句來表達；寫好人物的感受，可以寫周圍的環(huán)境景物，可以寫自己身體的變化，也可以寫內(nèi)心獨白。
經(jīng)過劉杰老師的精心的指導(dǎo)，同學們開始躍躍欲試了，拿出學習單2，寫下自己的心跳故事。
劉杰老師在學生寫作期間巡回指導(dǎo)，為同學們適當提示與指引。寫作完成后，孩子們拿出自己的作品，信心滿滿地讀給全班同學聽！
劉杰老師在執(zhí)教過程中，以飽滿的熱情去感染學生，引導(dǎo)其在寬松的、愉快的氛圍中學習。每一名學生參與到課堂當中，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學生的興趣，洋溢的是師生互動的濃厚氛圍。為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。
