書籍是良師也是益友，讀書可以使人遠離平庸，可以增加睿智，可以滋養(yǎng)教師的底蘊與靈氣，促進教師的專業(yè)成長。又到了教師共讀《學前兒童行為觀察》這本書的時候，由于元旦假期，本次活動安排在了周一進行。讓大家一起走進書的海洋，共享讀書快樂。

  教師們利用中午休息和下班后的時間，認真閱讀，尋找書中的真諦，無論是年輕老師，還是經驗豐富的老師們都需要讀書。工作中，靠讀書，來解除自己的浮躁之心；靠讀書，對工作中機械方式進行創(chuàng)新，汲取書中的優(yōu)秀教育方法。
  本次研討的問題是：敘述學前兒童行為觀察的準備工作有哪些？舉例說明觀察主題是如何確定的？

  以“幼兒戶外游戲行為”為觀察主題，設計一份行為觀察計劃，觀察1名幼兒，然后以“流程圖式”呈現(xiàn)觀察結果，并予以解釋說明。

  結合實際說一說學前兒童行為觀察的注意事項有哪些？談談你的理解。
  大家根據自己的讀書理解，暢所欲言，互相交流感想感悟，分享不同答案，在交流中豐富自己的想法。
  雖然工作中的繁瑣之事不斷，但讀書貴在堅持，大家會把閱讀當成生活的一部分，在讀書中收獲，在讀書中成長！