管理是動態(tài)的，要因人因地因時，不斷與時俱進(jìn)，因此考核量化與評估教師也是一個動態(tài)的過程，一套成熟的考核系統(tǒng)一定是激發(fā)教師動力，一定是支持幼兒園課程改革的不斷深入，為進(jìn)一步促進(jìn)喚醒大許鎮(zhèn)西探幼兒園教師研究熱情，促進(jìn)幼兒園課程改革，讓努力踏實工作的教師有獲得感，2021年1月4日中午12：10，進(jìn)行了園長、在編教師、合同制教師、園級聘用教師等不同人員的座談研討會，傳達(dá)大許鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園行政、教師、聘用人員的崗位量化評估和績效考核方案。
首先，史明影園長強(qiáng)調(diào)本次考核與以往的不同之處，領(lǐng)導(dǎo)既站在高處，又有大局意識，結(jié)合大許鎮(zhèn)的實際狀況，既考慮給在編教師壓擔(dān)子，又要讓非在編教師有尊嚴(yán)，真正的讓考核制度有“溫度”，給予每一位教師前行的力量。一直以來，大許鎮(zhèn)西探幼兒園都高度重視年度考核工作，它不僅是對過去一年工作的評價，更是為新一年工作的高效開展提供了助力。
年度考核工作，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持客觀公正、民主、公開、注重實績的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重績效考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對教職工年度工作實績進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評價。
