不同的種子需要不同的生長(zhǎng)條件，對(duì)溫度、濕度和土壤的要求各不一樣。不同的孩子也有各自的秉性，只有真正做到了解孩子、認(rèn)識(shí)孩子，才能促使孩子更好的發(fā)展！
時(shí)光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，老師和孩子們也在豐富、充實(shí)的活動(dòng)中迎來(lái)了學(xué)期末。為全面了解孩子們本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，2021年1月22日，徐州市丁萬(wàn)河幼兒園教務(wù)處深入班級(jí)進(jìn)行幼兒成長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
本次測(cè)評(píng)活動(dòng)由孫園長(zhǎng)隨機(jī)選取部分幼兒為測(cè)評(píng)對(duì)象，對(duì)照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)，針對(duì)托、小、中、大班幼兒的不同發(fā)展水平情況，采取談話、問(wèn)答等方式，測(cè)評(píng)幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展情況。
評(píng)價(jià)結(jié)束后，教務(wù)處又及時(shí)進(jìn)行了反饋，肯定孩子們?cè)谶@一學(xué)期的發(fā)展變化，并對(duì)下一步的工作提出教育建議。
通過(guò)此次測(cè)評(píng)活動(dòng)，老師們對(duì)幼兒的發(fā)展有了一個(gè)全面、深刻的了解，在明確幼兒各方面能力發(fā)展情況的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中的不足，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，也為下學(xué)期的教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
