“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是很重要的，讀書(shū)不僅能提升教師個(gè)人的文化素養(yǎng)，更是專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。拾屯中心幼兒園為了浸潤(rùn)書(shū)香，提高教師的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幼兒園于2021年10月9日中午開(kāi)展了《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》共讀分享系列活動(dòng)。
拾屯中心幼兒園的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人梁老師共同商議制定了合理、詳實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃。
這次的讀書(shū)與研討，張老師和高老師分別帶領(lǐng)老師研讀《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》第一、二章的內(nèi)容，讓老師們清楚地知道什么是幼兒園的科學(xué)教育以及如何實(shí)施幼兒的科學(xué)教育。幼兒園科學(xué)教育的三大核心內(nèi)容是：生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué),組織科學(xué)活動(dòng)有四個(gè)步驟分別是觀(guān)察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、表達(dá)交流。這四個(gè)步驟是組織科學(xué)活動(dòng)成不成功的關(guān)鍵。但是科學(xué)活動(dòng)也重在老師的指導(dǎo)和幼兒自己的操作。幼兒不操作不探索也找不問(wèn)題的答案。這樣讓幼兒在操作中獲得知識(shí)獲得成功的喜悅，才是最重要學(xué)習(xí)這本書(shū)后我們從中得到了答案。教師讀書(shū)后，開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì)，分自己的所思、所想，共學(xué)習(xí)、同進(jìn)步。分享中，有的教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐案例聲情并茂地暢談了自己的讀書(shū)所得;有的教師抒發(fā)了自己在讀書(shū)中感悟、成長(zhǎng)、愛(ài)的喜悅;有的反思自己過(guò)去的遺憾，表示要將此次讀書(shū)活動(dòng)作為起點(diǎn)，努力讓閱讀成為一種習(xí)慣，做更好的自己。
《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要——關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》共讀分享”系列活動(dòng)地開(kāi)展,充分調(diào)動(dòng)了教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性,展示了教師們的讀書(shū)成果,達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的,教師們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),啟迪了智慧,懂得了平時(shí)一定要做到:多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),真正做個(gè)心有書(shū)香的幼兒教師!
