“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”，為持續(xù)提升教師閱讀素養(yǎng)，拓寬育人視野，賦能專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2024年6月13日銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園“半畝塘”書(shū)社開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。
本次由李超老師就近期閱讀書(shū)目《被討厭的勇氣》進(jìn)行分享交流?！侗挥憛挼挠職狻愤@本書(shū)是由日本哲學(xué)家岸見(jiàn)一郎和自由作家古賀史健合作，用對(duì)話的形式介紹了阿德勒心理學(xué)的基本思想。阿德勒心理學(xué)是一種以“勇氣”為核心的心理學(xué)，它認(rèn)為人的不幸都是自己選擇的，人生的意義在于解決自己的“人生課題”，而不是尋求他人的認(rèn)可或逃避責(zé)任。這本書(shū)用生動(dòng)有趣的對(duì)話，讓讀者能夠深入理解阿德勒心理學(xué)的精髓，并且啟發(fā)讀者去改變自己的生活方式和態(tài)度。
李超老師分享說(shuō)：“正如本書(shū)的名字《被討厭的勇氣》，我們獲得了自由也就意味著我們?cè)僖矝](méi)有任何的借口，所有的責(zé)任全部都在我們自己的肩上。而擁有自由，承擔(dān)責(zé)任，需要無(wú)畏的勇氣。這種勇氣，是阿德勒心理學(xué)的關(guān)鍵詞，也是我們?nèi)松鷨?wèn)題的最終解藥。
即便我們現(xiàn)在的工作壓力很大，但我們?nèi)匀豢梢匀肀腋?，去熱?ài)生活，去享受平凡的人生。我們依然可以學(xué)會(huì)關(guān)心與善待他人，依然可以做我們喜歡的事情，并且把它做好。我們可以去學(xué)習(xí)，并且把我們學(xué)到的知識(shí)傳遞開(kāi)來(lái)。去愛(ài)身邊的人，去為他們做些事情?！?
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，更是教育最亮麗的一道風(fēng)景。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了幼兒園濃厚的閱讀氛圍，相信這樣的良好氛圍定將推動(dòng)全體劉幼人做終身閱讀的倡導(dǎo)者、踐行者、引領(lǐng)者。
